Valnir Chagas e a Educação Autoritaria

Valnir Chagas foi um educador cearensee um dos fundadores da Universidade Nacional de Brasília. Mas sua popularidade se deu por sua atuação na reforma universitária de 1968 e na reforma do ensino do 1° e 2° grau de 1971. A partir de 1964, a Educação Brasileira se tornou vítima do autoritarismo marcado pelo golpe militar de 1964. Esse período foi a tomada de poder diante de um golpe político para controlar todo o campo econômico, educacional e político do Brasil. Referente à economia, houve uma centralização de capital onde poderes legislativos tiveram seus mandatos caçados e muitos foram presos e exilados. A classe rica continuou a enriquecer, e a classe pobre permaneceu precária, havendo a consolidação do poder militar. Esse período foi marcado por diversos fatores dentro da educação, uma delas foi conter o avanço democrático com ocupação dos exércitos à exercício do ppoder militar, partindo contra o avanço educacional, aniquilando a formação de cidadãos críticos. Mediante esse fato, houve várias reivindicações contra essa tomada de poder através dos estudantes universitários. Contudo, as reivindicações foram em vão, pois em 26 de Fevereiro de 1964, o Presidente inclui ao país o Ato Intistucional N° 05, referente ao decreto N° 477, que concebia poder para controlar e administrar o setor educacional superior, definindo como infrações à paralização das atividades escolares, passeatas, desfiles, ccomícios, etc. Mediante a luta dos estudantes e suas…

currículo mínimo do curso de Pedagogia; Parecer CFE 252/69, que fixou as matérias pedagógicas para a licenciatura. Valnir Chagas fixa o currículo mínimo e a duração do curso de Pedagogia. A licenciatura, na forma estabelecida para os cursos de licenciatura em geral, devia ser cursada concomitantemente ao bacharelado, com duração de quatro anos. Para o bacharelado, o currículo mínimo era fixado em sete matérias, sendo cinco obrigatórias e duas opcionais. Ao bacharel formado em qualquer um…

inauguração recebeu uma nova denominação: Grupo Escolar General Siqueira de Meneses . Foi tombado pelo governo do estado em 21 de abril de 1969, na administração de Lourival Baptista. Atualmente é o Quartel da Polícia Militar do Estado de Sergipe , caracterizando-se pelo estilo Eclético:  Residência recuada em um dos lados;  Permanência da casa de porão alto;  Varandas laterais com gradis de ferro;  Gradis em alvenaria. Fonte: Elaine Melo Fonte:…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional. • 1962, nova regulamentação do Curso de Pedagogia decorreu do Parecer 251, elaborado por Valnir Chagas e aprovado pelo Conselho Federal de Educação. A duração do curso foi definida em quatro anos, englobando o bacharelado e a licenciatura • 1968 – Aprovada a Lei 5.540/68, conhecida como Lei da Reforma Universitária. • 1969, nova regulamentação do Curso de Pedagogia, levada a efeito pelo Parecer 252/69,com autoria de Valnir Chagas. Quanto ao…

primário em nível superior; o período em que a história do curso de Pedagogia esteve estritamente vinculada à outorga do Estado, compreendendo sua gênese em 1939, as mudanças impetradas no contexto da lei 4.024, de 1961, e aquelas promovidas no final da década de 1960, no bojo das leis 5.540, de 1968, e 5.692, de 1971, período em que a formação do professor para o magistério dos anos iniciais de escolaridade não esteve ainda entre as funções prioritárias do curso e, ainda, o contexto…

Capitulo 2 - Período das Indicações Identidade Projetada (1973-1978) Foi na década de 1970 que Valnir Chagas teve a oportunidade de quase ver algumas de suas previsões elaboradas em 1962 realizadas, através do então Conselho Federal de Ensino, que visava a reestruturação global dos cursos superiores de formação de magistério no Brasil. Valnir Chagas no então CFE por 18 anos, período em que praticamente escreveu a legislação vigente até o final d 1996, quando a aprovação da nova LDB. …

organização deste sistema fundava-se na separação entre o bacharelado e a licenciatura, causando a divisão entre os elementos componentes do processo pedagógico: o conteúdo e o método, a teoria e a prática. O pedagogo licenciado atuava principalmente na Escola Normal e o bacharelado poderia ocupar o cargo de técnico de educação no Ministério da Educação. Nos anos 60, com a homologação da LDB – 4.024/61-, a educação no Brasil teve a sua uniformização, e em seguida sucedeu a primeira…

segurança interna. (Paiva, 1982, p. 99) A presidência do MOBRAL foi entregue ao econo- mista Mário Henrique Simonsen. A partir das suas arti- culações, criaram-se mecanismos para seu financiamento e procurou-se “vender” a idéia do MOBRAL junto à sociedade civil. Os recursos foram obtidos com a opção voluntária para o MOBRAL de 1% do Imposto de Ren- da devido pelas empresas, complementada com 24% da renda líquida da Loteria Esportiva. Com isso, disporia o MOBRAL de recursos amplos e…

escolas vão confirmando que as raízes do Curso de Pedagogia encontram-se na Escola Normal” (BRZEZINSKI, 1996, p. 29). Com a homologação da Lei de Diretrizes e Bases de 1961 (4.024/61) o Conselho Federal de Educação segundo suas atribuições, acenava colocar em prática a fixação de um currículo mínimo de formação de professores nos cursos superiores. O Curso de Pedagogia teve sua regulamentação definida pelos Pareceres do CFE: nº 251/62 e 252/69. No que se refere ao Parecer nº…

literatura no campo da formação de professores e incorporados pelos documentos oficiais. Tais conceitos podem ser identificados no perfil profissional baseado na construção de competências profissionais e deestudado, ou seja, o período que compreende a década de 1930 até a situação mais recente dos cursos de formação de professores e de pedagogos no Brasil. Alguns intelectuais que marcadamente colaboraram na formulação dessas propostas que têm contribuído muito na reflexão sobre a…