Unidade Ii Video Aula

Atividades Empreendedorismo – Unidade 1 Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Como estudamos em nossa unidade 1, infelizmente, em mercado brasileiro, ainda existem muitas confusões com o termos empreendedorismo. Ciente desta confusão existente no mercado, procuramos apresentar vários conceitos em relação à esta área de conhecimento com o objetivo de subsidiar o seu entendimento e, consequentemente facilitar o seu entendimento para a adequada compreensão da disciplina. Partindo desta ideia, veja…

PERÍODO Disciplina: Orientação e Estágio Educação Infantil 1 Professor (a): Fabiana de Oliveira Nome do aluno (a): Tathiana Bizzolatto Pólo/Tutor (a): Francisca Siqueira Diário de Campo II – Organização da Rotina Para escrever esse diário foi necessária a observação de seis horas dentro da unidade escolar no dia 09 de setembro de 2014 na parte cima no período da manhã, seis horas no dia 10 de setembro de 2014 na parte de baixo no período da manhã, seis horas no dia 11 de…

nos forneceu informações sobre o calendário deste ano, para os próximos meses, os dias de aula e recessos. Fizemos a leitura parcial do 1º capítulo do módulo 1, cada aluna leu um trecho do capítulo . Para finalizar o primeiro dia de aula, a Profª distribuiu o material “livros” para as alunas que não tinham, passou as atividades a serem executadas na semana, que eram: ler módulo 1 até terminar a unidade 2, responder questionário sobre PPP e consultar sobre o que dizia a respeito do …

causas do desemprego. Especular tendências futuras do mercado de trabalho. 3) Conteúdo programático Unidade 1 - O processo de trabalho e a organização do trabalho sob o capitalismo 1.1) Tecnologia, processo de trabalho e divisão do trabalho nos sécs. XVIII e XIX 1.2) O controle do trabalho no século XX: taylorismo e fordismo 1.3) A crise do fordismo: a análise da teoria da regulação Unidade 2 - Teorias de emprego e salários 2.1) O modelo macroeconômico clássico: flexibilidade de…

histórica e temporal. ((Para os anos finais do Ensino fundamental, os PCNs propõem outros dois eixos temáticos: I) Historia das relações sociais, da cultura e do trabalho subdivididas em: as relações sociais, a natureza e a terra e as relações de trabalho; II) Historia das representações e das relações de poder, desdobrada, também, em dois subitens: nações, povos, lutas, guerras e revoluções; cidadania e cultura no mundo contemporâneo. O texto das novas diretrizes reitera a definição das…

I - Plano de Aula II – IDENTIFICAÇÃO Instituição: Escola Perspectiva Construtiva Professores: Período: 2º Turma: 2º A Tempo: 1h/aula. III – Tema: Música. IV – OBJETIVOS: OBJETIVO GERAL: Dinamizar o processo de ensino-aprendizagem através de atividades lúdicas, identificando músicas e os sons de instrumentos musicais por meio dos órgãos dos sentidos: audição, tato e visão. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Aperfeiçoar o conhecimento das músicas infantis, valorizando a sua…

Universidade Federal da Paraíba – UFPB Centro de Educação – CE Licenciatura em Ciências Biológicas Estágio monitorado II Profa. Maria de Lourdes Pereira PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM Fernanda Gláucia da Costa Leite 11312941 João Pessoa – PB Agosto de 2014 Universidade Federal da Paraíba – UFPB Centro de Educação – CE Licenciatura em Ciências Biológicas Estágio monitorado II Profa. Maria de Lourdes Pereira PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM Fernanda Gláucia da Costa Leite…

DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professora supervisor de estágio Profª Ms Maria Luiza Mariano Aprovado em: ______/___________/_______ Conceito__________________________ Cronograma de Aulas – ESTÁGIO SUPERVISIONADO- Profª orientadora: Profa. Ms. Maria Luiza Mariano Descrição da Unidade escolar. Análise do processo pedagógico vivenciado na instituição educativa. Elaboração do projeto de intervenção nos espaços educativos. Semana n°. Tema 19/08/2014 02h Apresentação…

CURSO DE PEDAGOGIA SOCIAL PLANO DA DISCIPLINA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO CAJAZEIRAS/VASCO DA GAMA CARGA HORÁRIA: 80H SEMESTRE: SEGUNDO 2013.2 PROFESSOR: LILIÃ DE MENESES TEIXEIR I. EMENTA: II. OBJETIVOS: Reflexão da filosofia da educação como um campo do saber de construção e reconstrução de conceitos e suportes teóricos, discursivos e práticos. Reflexão sobre os conceitos de: autoridade, autonomia, sujeito, objeto, consciência, vontade, desejo, razão, liberdade

TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E IMAGEM PESSOAL WEBAULA 1 Unidade 1 – Procedimentos gerais da disciplina Projeto Integrador e a importância da avaliação estética Título: Cronograma de atividades da Disciplina e Avaliação Estética Facial e Corporal Olá! Seja bem-vindo à nossa primeira webaula da disciplina. O meu nome é Heloísa Licha, sou Fonoaudióloga e Esteticista, especialista em Estética Corporal e Facial e sou a professora da disciplina Projeto Integrador. Hoje iniciamos o estudo dessa…