Unesco No Brasil

Mundial de Cultura e Desenvolvimento da UNESCO que, nas suas recomendações, propôs que “La mejor manera de dar espacio a la diversidad étnica es crear un sentido de nación como comunidad cívica, arraigada en valores que puedan ser compartidos por todos los grupos étnicos de la sociedad nacional; será tanto más fácil crear este sentido de pertenencia a una comunidad cívica si el concepto de ´nación´ se sustrae a toda connotación de exclusividad étnica” (UNESCO, 1997). A recomendação…

desenvolvimento sustentável e o diálogo intercultural, através da educação, ciências, cultura, comunicação e informação. A.I. Organizações Internacionais O que significa UNESCO: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Fundada em 1945, com sede em Paris. A UNESCO tem sua origem ainda no tempo da Liga das Nações que criou uma comissão em 21 de setembro de 1921, para estudar a questão da Educação e Cultura. O Comitê Internacional de…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Correta O decreto 3.551/2000, no Brasil, atende às especificações da UNESCO, que define o Patrimônio Cultural Imaterial. Sobre o Patrimônio Cultural Imaterial Brasileiro, analise as opções a seguir: I. O patrimônio cultural imaterial faz referência aos conhecimentos e modos de fazer relacionados ao cotidiano das comunidades no Brasil. II. O patrimônio cultural imaterial faz referência aos lugares no Brasil em que ocorrem práticas culturais coletivas.…

rara, a identidade de um país não tem preço. Seus costumes, tradições e povos contêm uma riqueza intrínseca que transcende o material. Eles são os maiores recursos de cada país – a face e a alma de nossa humanidade tão diversa e fascinante. (UNESCO, 2000). 1.1 Patrimônio no Contexto Mundial: O conceito de preservação do patrimônio histórico teve inicio no século XIX, após a Revolução Francesa e a Revolução Industrial, inicialmente para restaurar os monumentos e edifícios…

(1), no ano de 2002, 126 (cento e vinte e seis) homossexuais foram assassinatos, totaliza-se no período de 39 anos (1966 a 2002), 2.218 (dois mil duzentos e dezoito) homicídios no Brasil. Número que representa apenas a ponta do iceberg deste quadro de violência e discriminação. Ademais, segundo dados fornecidos pela Unesco, em alunos do ensino fundamental e médio, 39,4 % dos entrevistados do sexo masculino e 16,5% do sexo feminino não gostariam de ter homossexuais como colegas de…

Francisco Lisboa, o Aleijadinho, e com a participação de escravos, a cidade se tornou palco de manifestações culturais e históricas do ciclo do ouro no Brasil. A arte de Aleijadinho é mundialmente reconhecida como a maior produção do barroco nacional, de caráter sacro e religioso, tendo o mesmo adaptado os estilos europeus ao estilo que o Brasil ainda não possuía. Com a mudança da capital para Belo Horizonte, no ano de 1897, Ouro Preto perdeu boa parte de sua movimentação, conseguindo…

http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/special-themes/ethnic-and-racial-relations-in-brazil/ PROPOSTAS DA UNESCO 1°Programa Brasil-África: Histórias Cruzadas: promove a importância da interseção das histórias brasileira e africana. 2° Coleção História Geral da África em Português: pretende disseminar uma nova visão sobre o continente africano para os brasileiros a fim de mostrar à sociedade que a história da África não está confinada ao tráfico de escravos e à pobreza

Roménia, em 1864; o Japão, em 1871; a Nova Zelândia, em 1877; a Bélgica e a Bulgária, no ano seguinte; a Sérvia, em 1882; e Portugal, em 1890. Na Inglaterra e nos Estados Unidos, criaram-se centros de informação para o fomento da instrução pública. No Brasil, proclamada a República, estabeleceu-se também um Ministério de Instrução Pública, Correios e Telégrafos, ainda que de duração efémera. Só quarenta anos mais tarde, ou em fins de 1930, viria a ser restabelecido com o título de…

nas universidades estaduais do Paraná: sujeitos e pertencimentos. Tese de Doutorado em Educação, Universidade Federal do Paraná. ALMEIDA, Nina Paiva (2008), Diversidade na Universidade: o BID e as políticas educacionais de inclusão étnico-racial no Brasil. Dissertação de Mestrado, Rio de Janeiro, UFRJ/MN/PPGAS. AMORIN, Eliene. (sem data), A Comissão de Professores Indígenas de Pernambuco. Centro Luis Freire. BARNES, Eduardo Vieira. (2010), “Da Diversidade ao Prolind: reflexões sobre as…

os mais frágeis e com mais difícil acesso às benesses do conhecimento e progresso científicos. Apesar desse contexto adverso, a CPLP, criada com o objectivo maior de defender a lusofonia, quer sua vertente linguística quer a cultural, tem tanto na UNESCO quanto na União Latina possibilidades de fértil cooperação para fazer face aos desafios contemporâneos nesta área. A primeira, à parte a igual defesa do património cultural -tangível ou intangível- e do respeito à diversidade cultural,…