Unesco Brasil Comunicação E Linguagem

generalizou, ao mesmo tempo em que ela passou a ser usada como elemento principal em obras artísticas, despertando o sentimento nacionalista dos povos.[2] Depois de iniciar e frutificar na Europa, o estudo do folclore se estendeu ao Novo Mundo, chegando ao Brasil na segunda metade do século XIX através dos precursores Celso de Magalhães e Sílvio Romero, e aos Estados Unidos, onde William Wells Newell, Mark Twain, Rutherford Hayes e um grupo de outros eruditos e interessados fundaram em…

Política cultural: um debate contemporâneo. Desde o período imediatamente posterior ao pós-guerra, a cultura vem recebendo atenção cada vez maior por parte do Estado. Sintomática, partindo de um fórum aglutinador de estados nacionais, é a promoção da Unesco em 1970, em Veneza, Itália, da “Conferência Intergovernamental sobre Aspectos Institucionais, Administrativos e Financeiros da Política Cultural”. A Conferência foi precedida por um estudo preliminar e mais genérico sobre política…

A UNESCO E OS DESAFIOS DO NOVO SÉCULO K O Ï C H I R O M A T S U U R A 2 A UNESCO E OS DESAFIOS DO NOVO SÉCULO KOICHIRO MATSUURA 4 A UNESCO E OS DESAFIOS DO NOVO SÉCULO KOICHIRO MATSUURA Edições UNESCO Brasil Conselho Editorial Jorge Werthein Maria Dulce Almeida Borges Célio da Cunha 6 Tradução: Jeanne Sawaya, Oswaldo Biato e Sérgio Bath Revisão: Sueli Mello Assistente Editorial: Larissa Vieira Leite Projeto Gráfico e Diagramação:…

desafio da utilização de mídias na educação inclusiva se coloca para toda a sociedade. A Educação Brasileira está fundamentada no principio da igualdade: “do reconhecimento dos direitos humanos e o exercício dos direitos e deveres da cidadania” (BRASIL, 1998, p.153). No Art.205, da Constituição Federal (1988), encontramos que “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da…

O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL NA PRIMEIRA FASE ESCOLAR A educação infantil, ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências lingüísticas básicas: falas, ler e escrever.…

autonomia curricular constitui imperativo para a reciclagem dos seus projetos pedagógicos, restaurando a identidade do jornalismo sem abdicar de sua inserção histórica na área de comunicação e de sua natureza acadêmica como ciência social aplicada. Depois de avaliar a trajetória percorrida pela educação dos jornalistas no Brasil, dos currículos mínimos às diretrizes curriculares, a comissão compatibilizou todas as contribuições recebidas, decidindo de modo predominantemente…

................................................8 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA .......................................................................................11 2 DEFICIÊNCIA AUDITIVA: DEFINIÇÕES, CARACTERÍSTICAS E CAUSAS .......21 3 A LINGUAGEM LIBRAS COMO RECURSO PEDAGÓGICO ...............................25 CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................31 REFERÊNCIAS ....................................................

professor era mero treinador de fonemas e o aluno deveria empreender todos os esforços possíveis para realizar uma boa leitura labial. O Brasil optou pela construção de um sistema educacional de inclusão ao concordar com a Declaração Mundial de Educação para Todos, firmada em Jontiem, na Tailandia, em 1990. Em 1994, promovida pelo governo da Espanha e pela UNESCO, foi realizada a Conferência Mundial sobre necessidades Educacionais Especiais, que produziu a Declaração de Salamanca,…

autonomia curricular constitui imperativo para a reciclagem dos seus projetos pedagógicos, restaurando a identidade do jornalismo sem abdicar de sua inserção histórica na área de comunicação e de sua natureza acadêmica como ciência social aplicada. Depois de avaliar a trajetória percorrida pela educação dos jornalistas no Brasil, dos currículos mínimos às diretrizes curriculares, a comissão compatibilizou todas as contribuições recebidas, decidindo de modo predominantemente…

DELANY AGNUS MIRANDA REZENDE CURSO-NORMAL SUPERIOR mdelanyagnus@yahoo.com.br SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO No Brasil, o emprego da comunicação alternativa/ampliada foi iniciado em S. Paulo em 1978 em uma escola especial e centro de habilitação que atendia paralisados cerebrais sem prejuízo intelectual. Aceitar a criança deficiente tem sido uma questão problematizada ao