Uma Teoria Pedagógica é Um Conjunto

SCHMIDT, Leide Maria; RIBAS, Mariná Holzmann; CARVALHO, Marlene Araújo de. A Prática Pedagógica como Fonte de Conhecimento. In: O trabalho docente: teoria & prática/Ana Gracinda Queluz (orientação); Myrtes Alonso (organização). –São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. A PRÁTICA PEDAGÓGICA COMO FONTE DE CONHECIMENTO A proposta desse trabalho é apresentar algumas considerações sobre a prática pedagógica, a partir do que vem sendo discutido em publicações recentes, tendo como…

as Teorias e o Trabalho Docente Todo docente foi apresentado, durante sua graduação, a um conjunto vasto de teorias que foram norteadoras de seu fazer pedagógico. A tríade “behaviorismo-sóciointeracionismo-construtivisto” fundamentam e dão base à prática docente em sala de aula. No entanto, nem sempre o que é teorizado acontece integralmente na prática, o universo da sala de aula é muito complexo e como cita Ana Luiza Smolka e Adriana Lapiane no texto ‘O trabalho em sala de aula:…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ACD1 - ARTIGO CIENTÍFICO POR DISCIPLINA O DISCURSO FILOSOFICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA por SUZY DE ABREU COSTA 3318- LAD RESUMO Este artigo busca um repensar sobre o trabalho de alguns teóricos que vem contribuindo com os seus discursos voltados a filosofia da educação, como também, faz uma reflexão destes estudos durante a prática pedagógica do educador, no sentido que este profissional possa estar em constante busca de novos…

artigo busca esboçar a teoria do currículo como um movimento de continua análise, reformulação, problematização e questionamentos, tendo a análise da estrutura e organização do projeto político pedagógico do Colégio Municipal Boas Novas formalização. como instrumento de sua Segundo Libâneo (2010, p. 362) “O currículo é a concretização, a viabilização das intenções e das orientações expressas no projeto pedagógico” Veiga (1991, p.82) define o currículo como “conjunto das…

Equilibrista. Relacionar o texto com a prática e vivência do estágio. Meu estágio é supervisionado. Participo de uma sala com crianças de 4 e 5 anos, sendo elas do pré II. A vivencia no estágio me permite analisar cuidadosamente a relação entre teoria e prática. Percebo que as crianças e a escola de um modo geral, possuem uma rotina. Pela manhã são recepcionadas, vão para a sala, guardam as bolsas, lavam as mãos e vão para o lanche. Após o lanche, escovação (todos possuem…

SOBRE PRÁTICA PEDAGÓGICA, PLANEJAMENTO E METODOLOGIA DE ENSINO: a articulação necessária Miriam Celí Pimentel Porto Foresti1 Unesp – Universidade Estadual Paulista (...) essa nova forma pedagógica de agir exige que se privilegiem a contradição, a dúvida, o questionamento; que se valorizem a diversidade e a divergência; que se interroguem as certezas e as incertezas, despojando os conteúdos de sua forma naturalizada, pronta, imutável (...) deste enfoque, defende-se o caminhar da realidade

DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Resumo Este artigo apresenta a importância de repensar à formação do professor, e, diante disto surge à necessidade de refletir qual a responsabilidade que a mesma tem na atual situação educacional Brasileira. O trabalho docente ao longo dos anos vem ganhando um novo significado, adquirindo novos paradigmas, novas concepções. O grande desafio dos professores atualmente é tentar assumir uma nova dimensão da sua prática pedagógica. No…

Concepções Pedagógicas da Educação Brasileira TEORIAS DA EDUCAÇÃO E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS PEDAGOGIA TEORIA DA EDUCAÇÃO RELAÇÃO EDUCADOR-EDUCANDO ENSINO-APRENDIZAGEM PEDAGOGIA TRADICIONAL • Foco nos métodos de Ensino Como ensinar? • professor – • disciplina e o esforço do aluno Palavras Vs. sola scriptura • Em 1549, Pedagogia Católica Plano de Nóbrega ou “Pedagogia Brasílica” •Estatuto da “redízima” em 1564 • • Opção pelas crianças. • Tupã-Deus Vs. Anhangá-Demônio •…

TEORIAS EDUCACIONAIS • Livros: 1) A Pedagogia no Brasil: história e teoria Demerval Saviani 2) Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa Paulo Freire Demerval Saviani • Modelo que deriva de uma concepção que articula educação e sociedade • Parte da constatação de que a sociedade em que vivemos é dividida em classes com interesses opostos. • EDUCAÇÃO – ato ou efeito de educar; desenvolvimento integral de todas as faculdades humanas; conjunto de normas pedagógicas…

Freud Teoria Freud foi o fundador da teoria psicanalítica, ele era psiquiatra clínico. A psicanálise é uma teoria que parte por base de que nosso comportamento é regido por desejos inconscientes e a análise deve ser realizada através do reconhecimento dos instintos, anseios e impulsos que fornecem a energia para as ações individuais. Principais Conseitos Uns dos principais conseitos que Freud destacava era as ansiedades e os medos e tratando o inconsciente como fonte de energias, por