Concepespedaggicasresumo 110630090421 Phpapp02

Concepções

Pedagógicas da Educação Brasileira

TEORIAS DA EDUCAÇÃO E
CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS
PEDAGOGIA
TEORIA DA EDUCAÇÃO

RELAÇÃO EDUCADOR-EDUCANDO
ENSINO-APRENDIZAGEM

PEDAGOGIA TRADICIONAL
• Foco nos métodos de Ensino
Como ensinar?

• professor –
• disciplina e o esforço do aluno Palavras Vs. sola scriptura
• Em 1549, Pedagogia Católica Plano de Nóbrega ou “Pedagogia
Brasílica”
•Estatuto da “redízima” em 1564
•

• Opção pelas crianças. • Tupã-Deus Vs.
Anhangá-Demônio

• Apropriação da língua Tupi

•Autos de Anchieta

Ratio atque Institutio
Studiorum Societatis Jesu
Ratio Studiorum (1584-1599 plano geral de estudos)
• Organizou as regras para todo ensino
• Suplantou a pedagogia brasílica • Tomás de Aquino –
“tomismo”- base do Ratio
Studiorum: Santo Tomás e
Aristóteles.
• Superação das práticas medievais em direção à pedagogia moderna

PEDAGOGIA TRADICIONAL

Tendência dominante até o final do século XIX

Concepção Pedagógica Tradicional

Religiosa Leiga(1759-1932)

Reformas Pombalinas(1759)
Contraposição ao predomínio das idéias religiosas; as idéias laicas inspiradas no
Iluminismo, tendo como base a razão, instituem o privilégio do Estado para a

• Pedagogia do Humanismo
• Permanece vínculo com a
Igreja Católica
• Em 1772 as Aulas Régias –
• professores pagos por meio do subsídio literário
• Método Mútuo –chamado de monitorial ou
Lancasteriano;

• Em meados do substituído pelo Método
Intuitivo
• Lições de Coisas
• Elaboração de manuais pedagógicos. Concepção Pedagógica
Renovadora
(1932-1969)
Século XX, a partir de 1930,
• Foco nas teorias da aprendizagem
•

Como aprender?
•Educando
• atividade prática, espontaneidade.

•Manifesto dos Pioneiros da
Educação Nova(1932)
•nova psicologia, construída a partir do conceito de aprender • Só se aprende aquilo que dá prazer

ESCOLA NOVA
Centro no aluno Experiências concretas Autonomia e autogoverno •1930 criação do"Ministério dos
Negócios da Educação e Saúde
Publica“
1933 Anísio Teixeira - lança o