pedagogia em foco

A IDENTIDADE DO PEDAGOGO E SEU CAMPO DE ATUAÇÃO NO CONTEXTO ATUAL: O OLHAR DO DISCENTE SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE Mariama Tavares de Lira1 Simonne Falcão Trindade da Silva2 Ivanilde Alves Monteiro3 RESUMO Diante das modificações que o curso de pedagogia vem sofrendo em todo o território Nacional, dispostas nas Diretrizes Curriculares, é que pretendemos, com este trabalho, apresentar uma reflexão acerca do referido curso. Escolhemos como campo de investigação o Curso de Pedagogia da UFPE, objetivando conhecer o olhar do discente deste curso quanto a sua formação, identidade e campo de atuação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, em que adotamos como procedimento a aplicação de questionários presenciais, cujos resultados apontam elementos importantes para o debate sobre o curso em tela. Palavras – chave: curso de pedagogia, identidade, campo de atuação. INTRODUÇÃO ___________________________________________________ Estamos vivendo num período de grandes transformações sociais. São nítidas as mudanças que vêm ocorrendo no âmbito da economia, da cultura e do social. O século XXI está caracterizado pelo processo de globalização com mudanças na economia, no sistema de produção e na oferta de emprego, o que ocasiona intensas transformações em todos os setores da sociedade. Como conseqüência, a vida social e produtiva tem demandado inúmeras possibilidades formativas, com novas formas de fazer política e de formar cidadão, sendo necessário…

filosofia do inglês John Locke(1632-1704) , que a semelhança de outros filósofos de seu tempo, desenvolveu a teoria contratualista para explicar a origem do poder de forma racional e laica. Para garantir o pacto q da origem ao Estado, Locke partiu da analise dos “direitos naturais do individuo “ ( a vida, a liberdade e a propriedade), concluindo que o governo existe para garantir a defesa de seus direitos individuais naturais e dar segurança para cada um desenvolver seus talentos e…

SYLVIA PADIAL LEGISLAÇÃO E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS TEORIA 226 QUESTÕES DE PROVAS DE CONCURSOS GABARITADAS Teoria e Seleção das Questões: Prof.ª Sylvia Padial Organização e Diagramação: Mariane dos Reis 1ª Edição MAR − 2013 TODOS OS DIREITOS RESERVADOS. É vedada a reprodução total ou parcial deste material, por qualquer meio ou processo. A violação de direitos autorais é punível como crime, com pena de prisão e multa (art. 184 e parágrafos do Código Penal), conjuntamente…

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 46 FUNCIONAMENTO DA ESCOLA. 46 Modalidades: 46 Séries atendidas: 46 Horários de funcionamento: 46 Quantitativo de alunos, de turnos, de salas de aulas: 46 Quantitativo de pessoal nas categorias administrativa e pedagógica 47 Dependências administrativas e pedagógicas 47 Conservação e limpeza 48 Recursos didáticos pedagógicos disponíveis 48 Reuniões pedagógicas 49 Projeto político-pedagógico 49 Coordenação pedagógica 49 Conselho de classe…

Bem-vindo à colecção de Mochilas Pedagógicas! A HUMANA GLOBAL – Associação para a Promoção dos Direitos Humanos, da Cultura e do Desenvolvimento propôs-se em 2006 traduzir e adaptar uma série de manuais de formação sobre várias temáticas relacionadas com o trabalho com jovens. Estes manuais, resultado prático de uma parceria entre o Conselho da Europa e a Comissão Europeia, têm provado ser uma ferramenta de grande utilidade e a sua tradução e adaptação para Português tornava-se assim…

PROJETO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE ANANINDEUA PEDAGOGIA JACQUELINE RODRIGUES SALGADO RA 349443 JAQUELINE MENDES RODRIGUES MONTEIRO RA 386130 KA M I L A N AYA R A S I Q U E I R A R A 3 8 5 3 0 8 LU C I L E N E P I N T O R A M O S R A 3 8 9 2 4 5 PROJETO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE PROFª MARICIANE MORES NUNES ANANINDEUA 2014 Introdução O processo educativo não está limitado apenas no ambiente escolar, pelo contrário é no núcleo familiar que se intensifica por iniciar-se…

Disciplinados com as nossas lições Inclusão é a nossa meta Não podemos esquecer Igualdade para todos Pois na vida irão vencer ORGONOGRAMA Equipe Gestora Diretor: Pedro Adjunto: Raylla Tec. Pedagógica: Ana Sofia Vitória Professores: Nataly – Ciências Exatas Helena – Ciências Natural Rayane – Ciências Exatas Hugo – Ciências Natural Mariana – Ciências Exatas Miriene - Ciências Natural Secretária: Paula Auxiliar de Secretaria: Nadjane Equipe Administrativa: Limpeza: •Marília •Maria…

...........................................5 Histórico........................................................................................................................6 Princípios Básicos do CEI............................................................................................8 Objetivos do CEI..........................................................................................................9…

meus amigos e colegas de sala que muito me ajudaram. Aos meus queridos professores pela compreensão, carinho e dedicação nesta jornada. “Os prazeres da leitura são múltiplos. Lemos para saber, para compreender, para refletir. Lemos também pela beleza da linguagem, para nossa emoção, para nossa perturbação. Lemos para compartilhar. Lemos para sonhar e para aprender a sonhar (há várias maneiras de sonhar...). A melhor maneira de começar a sonhar é por meio dos livros...” José Moraes -…

PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DE ÁGUA SANTA/RS BECK, Emanuele Alecsandra- IFRS1 CASTAMAN, Ana Sara - IFRS2 Grupo de Trabalho - Formação de Professores e Profissionalização Docente Resumo O presente artigo intitulado “PROEXT: formação continuada de professores da rede municipal e estadual de Água Santa”, apresenta reflexões acerca de uma experiência de formação pedagógica com professores da rede pública do município de Água Santa/RS. Focaliza a importância da…