Uma Teoria Pedagógica é Um Conjunto

A didática como atividade pedagógica escolar Conforme estudamos, a Pedagogia investiga a natureza das finalidades da educação como processo social, no seio de uma determinada sociedade, bem como as metodologias apropriadas para a formação dos indivíduos, tendo em vista o seu desenvolvimento humano para tarefas na vida em sociedade. Quando falamos das finalidades da educação no seio de uma determinada sociedade, queremos dizer que o entendimento dos objetivos, conteúdos e métodos da educação

sobre formação docente e a busca pela qualidade na pratica pedagógica. Para definir avanços em educação e uma pedagogia atualizada; inicia-se um caminho de pesquisa em praticas de ensino e formação docente, criando uma reflexão prática adequada ao momento de busca de qualidade. Palavras - chaves: Prática docente, reflexão, formação, valorização. 2. Introdução A atuação do docente o leva a pesquisar sua própria prática pedagógica, o que colabora, de maneira geral, para a…

Ciências pela Unijuí. Professor do Instituto Federal de Educação Rio Grande do Sul – Campus Canoas (Rio Grande do Sul – Brasil) e-mail: marlon.silva@canoas.ifrs.edu.br RESUMO Este artigo resulta de pesquisa com professores que realizam práticas pedagógicas “inovadoras” na Educação Física escolar. Procura-se conhecer e analisar os elementos que, na ótica desses professores, foram/estão sendo importantes para a realização e sustentação dessas práticas. Os relatos dos professores…

oculto é “o conjunto de atitudes, valores e comportamentos que não fazem parte explícita do currículo, mas que são implicitamente ensinados através das relações sociais, dos rituais, das práticas e da configuração espacial e temporal da escola”. Ao pensarmos no homem como um ser histórico também refletirá em um currículo que atenderá em épocas diferentes a interesses, em certo espaço e tempo histórico. Existe uma diferença conceitual entre currículo, que é o conjunto de ações…

lado, as teorias pedagógicas críticas, de outro lado, as teorias pedagógicas não-críticas, concluindo que a teoria pedagógica tradicional e a escolanovista são não-críticas e que a teoria pedagógica crítico-reprodutivista e a histórico-crítica são críticas. Ele discorda da teoria pedagógica crítico-reprodutivista, uma vez que ela acredita que a educação não tem poder de determinar as relações sociais, ao mesmo tempo em que é por elas determinada. Por isso, ela "não apresenta proposta…

adequadamente apropriados –, o que priva o professor dos recursos necessários para exercer sua profissão. Dessa forma, os conteúdos disciplinares, as teorias relativas ao processo de ensino-aprendizagem e à avaliação de rendimento dos alunos, os procedimentos envolvidos na gestão da sala de aula e, inclusive, os modos de conduzir a própria prática pedagógica precisam receber um tratamento mais sistemático, mais aprofundado e mais sólido. Tanto professores que acabaram de se…

democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política/Dermeval Saviani.- 36ª. ed.revista Campinas, SP:Autores Associados, 2003. - (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo; vol.5). AS TEORIAS DA EDUCAÇÃO E O PROBLEMA DA MARGINALIDADE “Como as teorias da educação se posicionam diante. Grosso modo, podemos dizer que, no que diz respeito à questão da marginalidade, as teorias educacionais podem ser classificadas em dois grupos. Num primeiro grupo, temos…

ESCOLA E DEMOCRACIA 1- Teorias Não Críticas A. A Pedagogia Tradicional A constituição dos chamados "sistemas nacionais de ensino" data de inícios do século passado. Sua organização inspirou-se no princípio de que a educação é direito de todos e dever do Estado. O direito de todos à educação decorria do tipo de sociedade correspondente aos interesses da nova classe que se consolidara no poder: a burguesia. Tratava-se, pois, de construir uma sociedade democrática, de consolidar a…

faz. O portal Vivência Pedagógica, por exemplo, oferece vários endereços eletrônicos de revistas e outros portais que possuem Planos de Aula para serem lidos livremente. OS PROJETOS DE ENSINO E A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL* Este artigo discute a presença da Educação Física na educação infantil, analisando as concepções de infância, educação infantil e Educação Física e como estas influenciam a construção das propostas pedagógicas e as…

sócio-econômicos e políticos, que servem para identificar as propostas pedagógicas presentes na educação. Dados esses pressupostos no âmbito do geral, vou tentar chegar ao nosso particular, que é a evolução histórica da didática em terras brasileiras e abranger a formação docente em cada das fases da didática, pelo menos em caráter introdutório. Os estudos contemplam a seguinte periodização: • 1º fase: 1901/ 1930: Ação Pedagógica dos Jesuítas • 2º fase: 1930/ 1945: Didática…