Uma Teoria Da Infância Na Contemporaneidade

A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA EM UMA PERSPECTIVA DE CONSTRUÇÃO SOCIAL Suzane da Rocha Vieira Gonçalves Gabriela Medeiros Nogueira Este texto tem como objetivo apresentar e discutir a concepção de infância, aqui compreendida como uma construção social. Para a realização das discussões realizadas neste artigo, procuramos estudar os principais teóricos que, ao longo dos tempos, vêm estudando a infância e problematizando este conceito. Nesse sentido, destacamos os estudos de Ariès, Kuhlmann Jr., Corsaro,

06/93052 INTRODUÇÃO Na realidade objetiva, ao longo de nossas vidas, faz-se presente o “Era uma vez”, tão versado no início de cada conto de fada. Todos nós vivenciamos quase que cotidianamente, coisas novas e estupendas, desde a infância, quando inúmeras aquisições são alcançadas, passando pela adolescência, fase adulta e meia idade. É pouco provável que algum de nós tenha a capacidade de reviver a emoção que invadia nossa alma ao dar os primeiros passos, entretanto,…

contrariando as tradicionais formulações que a restringem a mero exercício da reflexão crítica autônoma e interrogativa ou, à apenas, rigoroso pensamento, ou de modo ainda mais crucial, com a simples teoria da argumentação. No entanto, lembra que todos estes conceitos estão presentes na contemporaneidade e de algum modo que é representado a importância da filosofia nela, embora não representem a uma única a atividade filosófica, uma vez que há vários seguimentos que fazem uso desses…

requisito de avaliação final da disciplina Filosofia da Educação com base nas aulas e debates oferecidos pelo professor Cristóvão Atílio. O texto tem como objetivo proporcionar uma reflexão sobre a importância dos métodos educativos com base nas teorias de alguns filósofos como Homero, Montaigne, Platão e Descartes. BARREIRAS 2014 Sabe-se que vivemos em um mundo composto por regras, onde nós seres humanos, desde ao nascermos somos submetidos a cumpri-las, ou seja, estamos presos numa…

2008, 28 (3), 480-493 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2008, 28 (3), 480-493 481 Daniela Botti da Rosa Resumo: O presente artigo, uma reflexão crítica sobre o sujeito da contemporaneidade a partir de um de seus produtos – a literatura, especificamente a saga de Harry Potter – parte de quatro premissas básicas ligadas à teoria psicanalítica. As duas primeiras ligam-se aos estudos de Bruno Bettelheim acerca dos contos de fadas, e mostram as possibilidades de identificação do sujeito com…

Franz Potocki e o mundo”, de Rubem Fonseca, por um viés diametralmente oposto: o expurgo intestinal revela-se nessa obra como forma de levante contra a submissão da arte ao capital – e seu conseqüente empobrecimento difundido às massas – na contemporaneidade. Nesse sentido, o poder dos rejeitos já havia sido antecipado por Bertolini, rudólogo famoso por seus aforismos sobre a sujidade: “Le déchet n’est pas insignifiant; c’est au contraire um signifiant puissant” (1998). Por fim, é…

para humanização da criança, permitindo na infância, o contato com as brincadeiras e brinquedos, de maneira prazerosa, em recompensa a si mesma pelo prazer na pratica da ludicidade. Consequentemente, as crianças tem sua infância roubada pelas intenções dos adultos, sem espaço e tempo para as brincadeiras pertinentes a sua fase, ao seu verdadeiro papel: o de ser criança. Pode se dizer que a brinquedoteca é um espaço que permite na contemporaneidade, o resgate em vivenciar o…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRASÍLIA Ismael Ferreira de Oliveira Metáfora sobre a função paterna e a ausência de limites na infância Brasília/DF Novembro / 2013 Ismael Ferreira de Oliveira Metáfora sobre a função paterna e a ausência de limites na infância “Trabalho apresentado em cumprimento às exigências acadêmicas parciais da disciplina Estágio Básico II – Projeto de Pesquisa Qualitativo – do curso de Psicologia

UNIVERSIDADE ANHANQUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA POLO PRESENCIAL DE TRES LAGOAS (MS) RELATÓRIO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO EM RELAÇÃO AO SERVIÇO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Edneia Martins Dias Helen Fabiane de Lima Roberlúcia Pereira Moezenho Sonia Aparecida Cardoso Valma Torres Camargo Tres Lagoas MS 12 DE Junho de 2013 Tres Lagoas MS 12 de junho de 201 Edneia Martins Dias RA:

demonstrou que esse assunto tem muito a ser investigado. Esse projeto tem como finalidade a analise das possibilidades, dos motivos e das metodologias mais adequadas para o ensino de filosofia nos anos iniciais do ensino fundamental. Buscando novas teorias que tratem da estrutura do conhecimento e sua aquisição. Verificando a problemática de sala de aula e seus resultados para propor a disciplina de filosofia para crianças não no modelo conteudista, mas como ferramenta de interação…