Uma Sintese Sobre Piaget

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATÉRIAS DIDÁTICOS IPATINGA 2014 SUMÁRIO QUADRO SÍNTESE Teórico (nasc./morte) Síntese de sua teoria Concepção de escola Concepção de aluno Jean-Jacques Rousseau nasceu em Genebra, 28 de Junho de 1712 — e faleceu em Ermenonville, 2 de Julho de 1778) Para ele, as instituições educativas corrompem o homem…

SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO EDUCACIONAL Polo: Disciplina: Enfoques de Pesquisa Professora: Tutora: Acadêmico: JOSIANE TERESINHA CÉ UM DISCURSO SOBRE A CIÊNCIA Boaventura de Sousa Santos GO SE (Coimbra, 15 de Novembro de 1940) é doutor em sociologia do direito pela Universidade de Yale, professor catedrático da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, Distinguished Legal…

2.2.1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo, a pesquisa bibliográfica referente à disciplina de Pesquisa e Prática profissional – Materiais Didáticos que reúne informações sobre os principais teóricos no desenvolvimento do processo pedagógico, sendo que também destaca tudo que está relacionado aos nossos interesses e situações cotidianas. Com a evolução de ensino, muitos dos pensadores foram desenvolvendo teorias para melhorar o processo de ensino-aprendizagem de uma forma contínua.

a função de educadores sofrem, conscientemente ou não, influencias desses estudiosos. Vejamos, então, um resumo sobre a contribuição deixada por Emilia Ferreiro, Vygotsky e Wallon, a didática conteporânea. 3 de 20 Emilia Ferreiro Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi, nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho é epistemologia genética (desenvolvimento natural da criança). Em 1974 Emília desenvolveu…

Jean Piaget - Biografia: Suíço, nasceu e 1896. Foi um biólogo e epistemólogo (o ramo da filosofia que trata da natureza, etapas e limites do conhecimento humano) e considerado um dos maiores pensadores do século XX. Durante sua vida, escreveu mais de 50 livros e diversas centenas de artigos. Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética - isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por

QUADRO SÍNTESE FÁTIMA CRISTINA PEREIRA GODINHO/ 3345573174 LUCIA HELENA BARBOSA DA SILVA/3341555185 VANESSA/ LUCIANA/ [RA] TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria COMPORTAMENTALISMO TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO SOCIO CULTURAL B Autor principal JHON B. WATSON JEAN PIAGET LEV SEMENOVICH VIGOTSKI C Foco principal do estudo COMPORTAMENTO ,CNTRUÇO DO CONHECIMENTO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO EM TODOS OS SEUS…

tendo com vantagens: o professor é o transmissor do conhecimento; e as desvantagens é dificuldade do aluno se adaptar ao novo tornando–se uma aula mais trabalhosa por parte do professor. Ao analisar vídeo e o texto pode se vê que assim como Jean Piaget no construtivismo a onde ele adota 3 procedimentos na aquisição de novos conhecimentos que é a interação, assimilação e a acomodação. No construtivismo sócio – interacionista Vygotsky dizia que os elementos biológicos e sociais não podem…

Fotocópia sobre as tópicas. Pág. 79 do Caderno de Actividades. 3. Watson e o comportamento (Behaviorismo): objecto e método. Conclusão. Pág. 172 a 175. Objectivos 2 a 8 da pág. 188. Síntese das páginas 189 a 190. 3.1. A aprendizagem associativa e o behaviorismo Watsoniano – o condicionamento clássico (Pavlov) e o condicionamento operante (Skinner) Pág. 46 a 50. Objectivos 21 a 27 da pág. 58. Síntese: tópicos 36 a 38. 4. A perspectiva interaccionista e construtivista de Piaget.…

o indivíduo e o meio. Esta concepção do conhecimento e da aprendizagem que derivam, principalmente, das teorias da epistemologia genética de Jean Piaget da pesquisa sócio-histórica de Lev Vygotsky, parte da idéia de que o homem não nasce inteligente, mas também não é passivo sob a influência do meio, isto é, ele responde aos estímulos externos agindo sobre eles para construir e organizar o seu próprio conhecimento, de forma cada vez mais elaborada. Nesta concepção, o conhecimento não…

A vida e conceitos desses quatro teóricos que foram de extrema importância para a área da educação, são eles; Jerome Brunner, Henri Wallon, Jean Piaget e Levi Vigotsky 1. Vamos começar falando sobre a vida e os conceitos de Jerome Brunner Jerome Bruner, nasceu em 1915 em Nova York, formou-se em psicologia pela Universidade de Duke, em 1937 e em 1941 em Harvard. Buscou-se analisar quais as contribuições de Bruner para a psicologia do desenvolvimento. Como método de procedimento…