Uma Reflexão Sobre A Inclusão De Pessoas Com Necessidades

Artigo sobre Educação Especial: A percepção de Educadores sobre o processo de inclusão escolar em seu local de trabalho. INTRODUÇÃO O processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais tem sido amplamente discutido, principalmente a partir da década de 90, quando iniciou-se o debate sobre a necessidade de não somente intervir diretamente sobre essa população, mas também reestruturar a sociedade para que possibilite a convivência dos diferentes (Mendes, 2002a, p.…

O PAPEL DO PROFESSOR NO CONTEXTO INCLUSIVO: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA TEORIA DA SUBJETIVIDADE THE ROLE OF THE TEACHER IN THE CONTEXT INCLUSIVE: A REFLECTION FROM THE THEORY OF SUBJECTIVITY Por: Helen Tatiana Santos-Lima e-Revista Facitec, v.4, n.1, Art.4, jan-jul 2010 http://www.facitec.br/erevista/index.php?option=com_content&task=view&id=9&Itemid=2 Todos os direitos, inclusive de tradução, são reservados. É permitido citar parte de artigos sem autorização prévia desde…

A ESPECIALIZAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PROCESSO DE INCLUSÃO MACHADINHOD’ OESTE 2014 KELEN DOS SANTOS MONTEIRO A ESPECIALIZAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PROCESSO DE INCLUSÃO¹ RESUMO O presente Artigo é resultado de pesquisas Bibliográficas e apresenta reflexões sobre a formação de professores na Educação Especial. Aborda temas relevantes da concepção de educação

Introdução O objetivo desse trabalho e analisar uma breve reflexão sobre nossa pratica educacional em educação especial como foi construída no paradigma da educação segregada a educação inclusiva. A educação se configurou como um sistema paralelo e segregado de ensino, voltado para o atendimento especializado de indivíduos com deficiência, distúrbios graves de aprendizagem e ou de comportamento, e altas habilidades. A reflexão e sobre os caminhos d educação especial no Brasil,…

REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FRACASSO ESCOLARMaria Teresa Esteban O texto questiona a necessidade de discutir a avaliação, porque, após tantas discussões, este continua sendo um tema relevante. Para a autora a discussão contínua, como parte de um processo mais amplo de discussão do fracasso escolar, dos mecanismos que possibilitam a reversão desse quadro com a construção do sucesso escolar do público estudantil, principalmente as de classe social baixa. Para a autora a reflexão sobre a…

que só será alcançada quando todas as pessoas tiverem acesso à informação, ao conhecimento e aos meios necessários para a formação de sua plena cidadania. Faz-se necessário vencer o preconceito e o conservadorismo da sociedade, ninguém escolhe ser deficiente físico, visual ou auditivo, possuindo qualidades e defeitos como todos, é importante que cada caso seja avaliado em concreto. Uma sociedade inclusiva tem seus alicerces, crenças de que todas as pessoas têm direito a participação…

3 a 6 de novembro de 2009 - Londrina – Pr - ISSN 2175-960X COMPARTILHANDO SABERES E PRÁTICAS SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA VIANA, Márcia Rafaella Graciliano dos Santos1 - UFAL – CAPES SANTOS, Soraya Dayanna Guimarães2 – UFAL – FAPEAL BARROS, Márcia Lúcia Nogueira de Lima3 – UFAL FUMES, Neiza de Lourdes Frederico4 - UFAL INTRODUÇÃO Várias pesquisas desenvolvidas por integrantes do GEEAMA (Grupo de Estudos e Extensão em Atividade Motora Adaptada) e do…

forma vem ocorrendo a inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo, considerando a importância da família, da escola e do trabalho multidisciplinar neste contexto. A mesma, foi realizada em duas escolas, uma localizada na cidade de São Pedro do Sul, e outra na cidade de Santa Maria, ambas no estado do Rio Grande do Sul.Justifica-se pelo fato de considerarmos a educação a ferramenta primordial para efetivação das transformações sociais e humanas.A inclusão, colocada…

Fernando de Sousa1 RESUMO O caminho da educação especial tem sofrido transformações ao longo das últimas décadas. A atenção especifica aos alunos com deficiência deu lugar a uma concepção mais ampla em torno da noção de a lunos com necessidades educativas especiais. Sendo a partir de tal concepção, se fez a proposta de uma reforma da educação especial que tornasse possível a integração dos alunos com deficiência e que, ao mesmo tempo, desse resposta a todos os outros alunos que…

PROJETO “Inclusão Social da pessoa com deficiência: ações que fazem a diferença!” “ Melhor é dar de si muito mais do que é pedido. É olhar para a frente e enxergar não um vazio, mas um espaço a preencher. Melhor é fazer mais não por reconhecimento, mas para se reconhecer melhor. Porque sozinho, por melhor que eu seja, não mudo o resultado. Mas posso incentivar pessoas a mudar. E se for para