Uma Reflexão Sobre A Disciplina Historia Da Educação

AGRADECIMENTOS DEDICATÓRIA RESUMO ABSTRACT SUMÁRIO ------------ INTRODUÇÃO 06 1 HISTÓRIA DO CRISTIANISMO 07 2 O PAGANISMO GRECO-ROMANO: A GÊNESE DE UMA RELIGIÃO 11 3 EM QUE CONSISTIA A RELIGIÃO GRECO ROMANA 13 4 O PAGANISMO GRECO-ROMANO ÀS VÉSPERAS DA ERA CRISTÃ 16 5 O CRISTIANISMO: UMA NOVA ANTROPOLOGIA RELIGIOSA 18 6 UMA NOVA VISÃO DE MUNDO 22 7 OS DESAFIOS DO CRISTIANISMO ÀS PORTAS DO NOVO MILÊNIO 26 7.1 Jesus Histórico 28 7.2 Secularização 30 7.3 Modernidade 30 7.4…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE EDUCAÇÃO E SAÚDE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO COM FOCO EM ENSINO APRENDIZAGEM ROSINALVA APARECIDA MARTINS DE OLIVEIRA O ENSINO DE HISTÓRIA NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA: Um estudo de caso na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Lordão – Picuí-Pb CUITÉ – PB Dezembro de 2011 ROSINALVA APARECIDA MARTINS DE OLIVEIRA O ENSINO DE HISTÓRIA NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA: Um estudo de caso na Escola Estadual de Ensino…

MARQUES, V. Reflexões sobre o ensino de geografia nas séries iniciais do ensino fundamental REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Valéria Marques1 Resumo: O objetivo deste trabalho é fazer uma reflexão sobre o ensino de Geografia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, analisando como foram construídas as formas de pensar e de fazer o ensino de Geografia nessas séries. Partindo da analise da inserção oficial no currículo,…

Título: Pedagogo e seu cotidiano Alto Piquiri 2014 ROSILENE DA SILVA PALIOTA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Título: Pedagogo e seu cotidiano Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Comunicação e Linguagem, - Metodologia Científica, Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-filosófico, Seminário Interdisciplinar I Profs: Juliana Fogaça Sanches Simm, Orkçana Battine , Bernadete de L. Streisky…

Filosofia da História. ___________________________________________________________________ RESUMO A situação desafiante vividas pelos os professores de filosofia no Brasil consiste numa problemática acerca das práticas destes profissionais da educação. E para transformar estas questões torna-se necessário uma análise reflexiva sobre as problemáticas existentes, na busca de perspectivas metodológica para o ensino da filosofia. Assim, o presente artigo pretende socializar algumas…

CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Rio Branco 2013 Iolanda da Silva Melo ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Irenea Tutor de sala: Nayane Costeira Rio Branco 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO;Neste trabalho irei relatar minha…

apresentado a Secretaria Municipal de Educação de Brusque para exposição do 4º INPEM (Intercâmbio Pedagógico das Escolas Municipais). Agosto. 2007 Escola de Ensino Fundamental Pe Luiz Gonzaga Steiner Diretora: Cilene Angelina Fantini Dada. Secretária: Patrícia Albani Dadam Marchi. Orientadora Pedagógica: Eliete Lopes Valério e Silva. Projeto: Meio Ambiente: Reciclar e Transformar. Alunos envolvidos 294 Professores envolvidos: Educação Infantil: Cinara Tachini…

Cordel PÚBLICO ALVO: Turma do 5º ano do Ensino Fundamental TRANSVERSALIDADE: Saúde INTERDISCIPLINARIDADE: Disciplinas de Artes, Língua Portuguesa, Ciências e História. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Trabalhar integrando o tema transversal em várias disciplinas para mostrar como a saúde está presente em todos os momentos da vida; * Promover ações educativas em saúde para levar à reflexão o que é ter uma vida saudável. * Aproximar os estudantes da cultura nordestina e reconhecer…

Danças afro-brasileiras: uma possibilidade de trabalho nas aulas de Educação Física Drigenen Capelim Sabino Chiarani 1 José Ronaldo Mendonça Fassheber 2 RESUMO Este trabalho apresenta uma experiência interdisciplinar de Dança como conteúdo da Educação Física, sendo utilizado a dança afro-brasileira como tema a partir da lei nº. 10.63903, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira que deverá ser ministrado no âmbito de todo o currículo escolar. Nossa proposta visa à

NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PLATAFORMA FREIRE/CAPES/MEC | | | |DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS X | | | |CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – MEDEIROS NETO | | PROGRAMA DE DISCIPLINA |TURMA: 2012.2