Uma Psicogênese Da Pessoa Completa

exercício da cidadania. Cabendo assim, ainda mais a responsabilidade maior de professores de língua portuguesa devendo assumir o papel da busca de diversos instrumentos que possibilite o aluno e/ou leitor a tentar conquistar seu espaço na sociedade como pessoas reflexivas, conscientes de seus direitos e deveres como cidadãos perante o mundo que os cercam e, assim temos como exemplo de um meio que tem bastante poder de influência sobre esse processo, que são os diversos gêneros textuais,…

Professora assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. 2 Wallon se debruçou, durante grande parte de sua vida, sobre o estudo das emoções e da afetividade, em busca de fundamentar a sua pesquisa sobre a psicogênese da pessoa completa, considerada em todos os aspectos: afetivo, cognitivo e motor. Identificou as primeiras manifestações afetivas do ser humano e suas características. Estudou, também, a grande complexidade que a afetividade e as…

INTRODUÇÃO INFELIZ DO HOMEM QUE NÃO ENXERGA NO BARULHO DAS CRIANÇAS A PAZ NO FUTURO (autor desconhecido) Temos a consideração do Estatuto da Criança e do Adolescente que diz ser criança, a pessoa até doze anos de idade incompletos, sendo que eles gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o…

refletir e encontrar possibilidades de novas alternativas, visamos apresentar orientações metodológicas que possam garantir momentos prazerosos para a criança no contato com os textos literários, pois é inegável a importância da literatura na formação completa do ser humano. Nesse processo, busca-se equilíbrio entre o desenvolvimento da inteligência e a afetividade, entre a ação e a emoção, entre o útil e o agradável. Durante este estudo pude perceber que a literatura infantil esteve e…

professor. Um exemplo disso é um garoto que, diante de um pote de geléia, leu “Cica”. Em seguida, disse: “Só que eu não posso ler, porque minha professora disse que o “ci” eu ainda não aprendi”. Realizando uma sondagem As investigações sobre a psicogênese da língua escrita permitem ao professor atuar como mediador no processo ensino-aprendizagem e fornecer pistas para o aprendiz tornar-se alfabético. Atividade essencial, nesse processo, é a sondagem diagnóstica, que capacita o…

na forma de compreender o processo de alfabetização, deslocavam a ênfase habitualmente posta em “como ensina” e buscavam descrever “como se aprende” . Tiveram grandes impactos os trabalhos que relatavam resultados de investigações em especial a psicogênese da língua escrita. Esses trabalhos ajudaram a compreender aspectos importantes do processo de aprendizagem da leitura e escrita. Permitiram por exemplo que se começassem a desvelar as razões pelas quais as crianças que vinham de…

Durante o estágio foram desevolvidas atividades de observação é participação na rotina escolar, no Ensino Fundamental da Escola Estadual Dr. João Porfírio localizada na Praça Doutor João Cardoso s/n Salinas/MG. Esta escola, conta com pessoas realmente envolvidas no processo de ensino-aprendizagem, alunos, professores, supervisores, coordenadores e funcionários em geral, todos não têm medido esforços para que de fato a aprendizagem aconteça. Durante o estágio orientado, cujo objetivo é

letras e não com desenhos, o nível silábico em que o aluno já tem consciência de que a palavra é formada por sílabas e que cada sílaba possui um valor sonoro, depois o aluno avança para o nível silábico alfabético e começa a escrever com sílabas completas e outras incompletas, alternando a escrita silábica com a alfabética, e por fim chega ao nível alfabético, fazendo correspondência entre os sons e as letras e compreendendo que as letras se articulam para formar palavras. Desse…

identificar as dificuldades do Deficiente Mental nesse processo; c) Analisar a integração do deficiente mental na Educação. Ao pensar sobre o futuro de uma criança com deficiência mental, podemos inferir que este é o mesmo de qualquer outra pessoa com deficiências múltiplas e profundas. No entanto, é necessário oportunizar e proporcionar um futuro de progresso, desenvolvimento, aprendizagem, esperança e igualdade de direitos. Para tanto, devemos lembrar conforme Freinet (1999)…

de que o processo de aprendizagem é dialético: não é adequado postular verdades absolutas, mas, sim, revitalizar direções e possibilidades. Uma das consequências desta postura é a crítica as concepções reducionistas: Wallon propõe o estudo da pessoa completa, tanto em relação a seu caráter cognitivo quanto ao caráter afetivo e motor. Para ele, a cognição é importante, mas não mais importante que a afetividade ou a motricidade. Wallon por passar sua vida dedicando a pesquisa sobre a…