Uma Psicogênese Da Pessoa Completa

acerca da representação linguística. Neste sentido, compreende-se que práticas mecânicas de memorização e ensino já estão ultrapassadas e que a alfabetização, nas suas especificidades, precisa de um novo olhar. As teóricas discutem no livro Psicogênese da língua escrita, o processo de aquisição da língua escrita, tendo como foco primordial o modo como a criança aprende. Para as autoras, “nenhuma criança entra na escola regular sem nada saber sobre a escrita e que o processo de…

interpretação da psicanálise, os processos psíquicos inconscientes representam os conteúdos recalcados. Ou seja, são aqueles aspectos que os indivíduos não conseguem revelar. O estudo do inconsciente foi um grande marco que mudou a forma de compreendermos as pessoas. Podemos observar dentre muitos das teorias freudianas três aspectos relevantes para se pensar a psicologia da educação. 1° ASPECTO: A Sexualidade Como Objeto de Estudo. A psicanálise tem como um dos estudos…

desenvolvimento humano, ou seja, a integração organismo-meio e integração cognitiva-afetiva-motora são concomitantemente construídas e dando origem aos processos de desenvolvimento. Como já citado, a teoria do desenvolvimento walloniana é centrada na psicogênese, que consiste focar o desenvolvimento a partir genética. Para Wallon, o centro do processo desenvolvimental é a relação dissociada do organismo-meio com a cognitiva-afetiva-motora. A primeira forma de expressão da criança a se…

mulher (female) - o sexo1. Segundo Stoller, “gênero”, tal como o gênero gramatical (masculino, feminino), traduz melhor as conotações psicológicas e/ou culturais que “sexo”. “O gênero é a quantidade de masculinidade, ou de feminilidade, que uma pessoa possui. Ainda que existam misturas dos dois nos seres humanos, o homem (male) “normal” possui uma preponderância 1 A tradução de “male” por homem e de “female” por mulher não é adequada. O mais correto seria traduzir “male” por…

EDUCAÇÃO BRASILEIRA TEM MÉDIA 3,8( Hermes José Novakoski) O filósofo Hermes Novakoski comenta que “sem educação, as pessoas passam a pensar o que os meios de comunicação querem. Quem asssiste novelas da Globo em sua maioria pensam que é mundo real. Mentira! Isso é ficção e se torna real porque as pessoas que assistem fazem tal e qual”. Ele ainda fala : “Esqueci que as pessoas que não foram alfabetizadas não sabem ler. Mas sabem ver novelas”. A vantagem desse tema é nos…

formação continuada no diagnóstico e na intervenção durante o processo educativo do disléxico.” 2. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM “A aprendizagem é um processo que acontece naturalmente durante o desenvolvimento do ser humano, porém algumas pessoas apresentam dificuldades tornando o processo complexo e tumultuado. Com isso a aprendizagem pode se dar de maneira acolhedora e positiva, ou desencadear diversos distúrbios que impedem um desenvolvimento rico e sequenciado.” 2.1 Aprendizagem “[.

saber ler o que aqueles símbolos significavam e ser capaz de escrevê-los, repetindo um modelo mais ou menos padronizado, mesmo porque o que se escrevia era apenas um tipo de documento ou texto. A ampliação do sistema de escrita fez com que as pessoas abandonassem os símbolos para representar coisas e passassem a utilizar, cada vez mais, os símbolos que representassem sons da fala como, por exemplo, as sílabas. Como, em média, há cerca de 60 tipos de sílabas diferentes por língua, tornou-se

aprendizado inclui a interdependência dos indivíduos envolvidos no processo. O termo que ele utiliza em russo (obuchenie) significa algo como “processo de ensino-aprendizagem”, incluindo sempre aquele que aprende, aquele que ensina e a relação entre essas pessoas. Marta Kohl (1993) esclarece que, para Vygotsky, o aprendizado é o objetivo do processo escolar e a intervenção é um processo pedagógico privilegiado. Essa intervenção se dá de várias formas: mostrar, fazer junto, fazer por,…

abordando a afetividade e os processos cognitivos sob o ponto de vista destes dois estudiosos. Wallon se dedicou, durante grande parte de sua vida, sobre o estudo das emoções e da afetividade, em busca de fundamentar a sua pesquisa sobre a psicogênese da pessoa completa, considerada em todos os aspectos: afetivo, cognitivo e motor. Identificou as primeiras manifestações afetivas do ser humano e suas características. Estudou, também, a grande complexidade que a afetividade e as emoções…

saber ler o que aqueles símbolos significavam e ser capaz de escrevê-los, repetindo um modelo mais ou menos padronizado, mesmo porque o que se escrevia era apenas um tipo de documento ou texto. A ampliação do sistema de escrita fez com que as pessoas abandonassem os símbolos para representar coisas e passassem a utilizar, cada vez mais, os símbolos que representassem sons da fala como, por exemplo, as sílabas. Como, em média, há cerca de 60 tipos de sílabas diferentes por língua,…