Uma Psicogênese Da Pessoa Completa

professores na busca de amenizar as dificuldadades de aprendizagem. A psicopedagógica e a afetividade. Wallon(1968) durante grande parte de sua vida estudou as emoções e a afetividade e fundamentou a sua pesquisa sobre a psicogênese da pessoa completa, abrangendo seus aspectos: afetivo,cognitivo e motor. Estudou também, a grande complexidade que a afetividade e as emoções sofrem no decorrer do desenvolvimento, assim como suas múltiplas relações com outras atividades psíquicas.

a complexidade do mundo contemporâneo. De forma que se devem oferecer condições para o desenvolvimento das competências necessárias para a aprendizagem dos conteúdos escolares, bem como para a formação de pessoas cidadãs. Para tanto, parte-se de pressupostos teóricos voltados para a psicogênese da aquisição da língua escrita, direcionados pelo que pregam: Saussure ( 1975), Chomsky ( ), Benveniste (2006) Bakhtin ( 1952), Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA (2000), Freire ( 1975)-…

Para Piaget (1973) os jogos e as atividades lúdicas tornaram-se significativas à medida que a criança se desenvolve, com a livre manipulação de materiais variados, ela passa a reconstituir, reinventar as coisas, o que já exige uma adaptação mais completa. Essa adaptação só é possível, a partir do momento em que ela própria evolui internamente, transformando essas atividades lúdicas, que é o concreto da vida dela, em linguagem escrita que é o abstrato. Hoje em dia, os educadores…

feitos os agrupamentos com mais de duas letras e formação de palavras; • Método fônico: O ponto de início é o som das letras e sua grafia, especialmente as vogais, depois a combinação com sílabas, as palavras e, finalmente, as frases e sentenças completas; • Método Silábico: As menores unidades deste método são as sílabas. O ponto forte e a base do aprendizado são as famílias silábicas ( das sílabas simples as complexas). Conhecemos muitos exemplos de cartilhas que adotam este…

letras e na mesma ordem. As relações entre as partes e o todo permitirão que compreendam que as palavras são formadas por segmentos e que estes estão associados à pauta sonora. INTERVENÇÕES: Trabalho com palavras estáveis: nome da criança, nome de pessoas significativas e rótulos de modo a permitir que observem o interior da palavra. Diariamente o professor deverá trabalhar com os cartões de identificação, destacando a letra inicial em outra cor, letra de caixa alta, observando…

afetividade é a fonte de energia que serve para o funcion amento da cognição. A afetividade não se resume em manifestações de carinho físico e sim em uma preparação para o desenvolvimento cognitivo, pois é um fator indispensável na relação com as pessoas que estão em contato com o desenvolvimento da criança. Afetividade é para o desenvolvimento de um sujeito crítico, autônomo, reflexivo e responsável. A criança em qualquer lugar em que ela esteja se desenvolve como ser humano por…

mas uma integração de vários gestalts, todos em contínua modificação. Formam o esquema corporal, além da noção do próprio corpo, a integração das noções de relação com o exterior em suas duas expressões de espaço e tempo, e a conexão com outras pessoas, através do contato corporal, da evolução do gesto e da linguagem. É a comunicação consigo mesmo e com o meio. Uma boa formação corporal pressupõe boa evolução da motricidade, das percepções espaciais e temporais, bem como da afetividade.…

que se manifestam pouco a pouco. Como no ex: Da planta que precisa de luz, água e nutrientes para crescer e florescer. Uma criança precisa de agua comida, mas só isso não basta para ser um individuo com conhecimentos necessários para se tornar uma pessoa capaz de vencer desafios e construir uma sociedade. 4. Cite e explique os conceitos fundamentais para a teoria da Gestalt. Busca compreender o todo através do conhecimento das partes sendo possível perceber uma imagem apenas por…

destituído de preocupações teleológicas e, portanto, desvirtuado dos processos de personalização e socialização que condiz à sua natureza humana e estatura de homem integral e cidadão. A questão da constituição e transformação da subjetividade da pessoa humana está no cerne do problema de remodelação da sociedade, nas suas instâncias econômica, política e cultural e na contextura de seu espaço. Nesse sentido, torna-se de fundamental interesse contribuir para uma reflexão profunda sobre a questão

aprendizado inclui a interdependência dos indivíduos envolvidos no processo. O termo que ele utiliza em russo (obuchenie) significa algo como “processo de ensino-aprendizagem”, incluindo sempre aquele que aprende, aquele que ensina e a relação entre essas pessoas. Marta Kohl (1993) esclarece que, para Vygotsky, o aprendizado é o objetivo do processo escolar e a intervenção é um processo pedagógico privilegiado. Essa intervenção se dá de várias formas: mostrar, fazer junto, fazer por,…