Uma Práxis Intencional Coletiva

se insiram de forma segura e que seus conhecimentos prévios sejam sempre levados em consideração. De acordo com FRANCO, Maria Amélia Santoro, (2009.p.13.) A prática docente universitária que produz saberes fundamenta-se em seu exercício enquanto práxis. O conteúdo para a reflexão crítica é retirado dos fundamentos das ciências pedagógicas; apenas tais fundamentos permitem a organização do circulo dialético teoria/prática versos prática/teoria, num processo transformador das práticas e…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO. UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA? RESUMO Este artigo tem como objeto de estudo o Projeto Político-Pedagógico, sendo ele que define a identidade da escola para ensinar com qualidade. Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado Projeto Político Pedagógico. O mesmo tem como discussão os processos de elaboração e reconstrução dos

sentido e o movimento intencional não pode ser compreendido unicamente pelas características biomecânicas ou físicas, mas pelas variadas ações e estímulos (SÉRGIO, 1989). Dessa forma, a Motricidade Humana “[...] não é um movimento qualquer, mas acções, isto é, movimentos intencionais e, portanto, com significado e sentido”. (SÉRGIO, 2010, p. 17). Assim sendo, o primeiro elemento a ser considerado para a compreensão da Motricidade Humana deve ser o movimento intencional e seus…

cada um, em cada uma das etapas do trabalho (isso porque talvez não haja interesse em ajudar. É preciso pensar em uma relação onde o trabalho comunitário fosse uma necessidade do profissional)  Dimensão da construção de ações coletivas e comunitárias -> analise da relação entre o processo do trabalho feito e seus frutos (como se fosse uma avaliação, que, alias, é onde os psicólogos mais erram, pois o fazem de forma precária)  Condições sociais que tem…

crítico - reflexivo sobre a práxis pedagógica compartilhada no desenvolvimento de uma escola aprendente mediante a análise da experiência de um professor de Educação Física Nilton Cézar Rodrigues Menezes Luzhinn@hotmail.com.br (Brasil) RESUMO Este pesquisa foi realizada no primeiro semestre de 2008 e teve como objetivo registrar um olhar crítico-reflexivo sobre a práxis pedagógica…

educativo Garanhuns 2013 Ana paula de andrade lima alves de godoy Franciele maria dos santos nascimento isabel ferreira dos santos melo luana silva da rocha feliciano martha heloisa de resende vieira araújo Produção Textual Interdisciplinar Coletiva do 5° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Garanhuns 2013 * Sumário…

REFLEXÕES E DIÁLOGOS SOBRE A PRÁXIS PEDAGÓGICA NOS AMBEINTES DA SAÚDE: a educação fora do contexto escolar. Ricardo Tomasini1 RESUMO Com base nas teorias da educação e da saúde, busca-se construir diálogos entre teorias e práticas, motivando e valorizando a participação do leitor com questionamentos relativos às práticas educativas e pedagógicas. Expõe brevemente relatos de experiências no estágio realizado no Hospital Universitário Evangélico de Curitiba, na interação discente do…

de integrar os problemas e o conhecimento para a solução, e essa teoria pode indicar os objetivos e os meios de uma atividade coletiva intencional. Ainda segundo Saviani (1987) existe quatro hipóteses explicativas da ausência nacional de educação no Brasil: A Primeira – A estrutura da sociedade de classes dificulta uma práxis intencional coletiva. O que sabemos por Práxis? O que habitualmente se pratica uso estabelecido. A enorme falha que temos em nossa sociedade no que a defere em…

quanto é importante à participação do professor na elaboração do projeto político pedagógico, bem como o valor imensurável dos registros nele contido onde as palavras deixam por sua vez de refletir os desejos mas buscam representar as memorias de práxis educativas cotidianas em sala de aula. A importância do professor atuante é atualizar um dos temas mais comentador no contexto educacional, dadas as necessidades de atender um número maio de alunos e responder as inúmeras questões lançadas pelos

que o projeto é um esforço temporário empreendido cujo o objetivo é criar um novo produto, serviço ou processo educacional da escola. É através dele que a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas responsabilidades pessoais e coletivas, são assumidas para execução dos objetivos estabelecidos. Pode se entender que o Projeto Político Pedagógico possibilita aos membros da escola uma tomada de consciência dos problemas e das possíveis soluções,…