Uma Práxis Intencional Coletiva

Social, o conceito de Comunidade. O conceito de Comunidade só aparecia para explicar questões referentes aos homens em sociedade, comunidade era sinônimo de sociedade. Nas pesquisas de Wundt em 1904, o conceito de Comunidade aparece como interação coletiva, e essa interação que mantém a unidade de seus participantes. Alguns autores, inclusive Freud, consideravam a Comunidade injusta e negativa, por considerar todos os homens com as mesmas necessidades e desejos, negando a sua…

interface: o médico tem o dever ético-profissional de atuar com prudência, diligência e competência para curar o seu paciente, empenhando-se solidariamente pela saúde contra a doença, pela vida contra a morte. Chama a atenção para o fato de que, na práxis forense brasileira, poucas são as ações criminais contra médicos, pela prática dos crimes examinados. Por esta razão, questiona se não é política e juridicamente conveniente descriminalisar tais condutas, deixando-as sob o controle…

lêem formalmente e até as convidam a criar histórias a partir de suas próprias observações. Como as experiências visuais são fundamentais na fase da pré-alfabetização, vamos sugerir como atividade para a formação do leitor, a história coletiva, que tem como objetivo ampliar o contato com livros, desenvolver a linguagem oral e o vocabulário, estimular a observação e a criatividade. Pode ser trabalhada com crianças de 03 a 05 anos. 1- Amplie as ilustrações de um livro…

produção de conhecimentos, das relações sociais. A pedagogia dos conflitos sociais, base teórica da pedagogia da sistematização coletiva do conhecimento, passa a discutir a importância em se romper com o eixo transmissão - assimilação dos conteúdos, ainda que críticos. Busca-se um processo de ensino que modifique, na prática, suas relações básicas na direção da sistematização coletiva do conhecimento. Segundo Santos (apud MARTINS, 2008, p. 23), “a compreensão da realidade social decorre…

exercício de aplicação de critérios de efetivação constitucional , Revista do Advogado, São Paulo, v. 23, n. 73, p. 119-126, nov. 2003. DA ELABORAÇÃO BRASILEIRA DO DIREITO DAS CELEBRIDADES ESPORTIVAS • Direito de arena: direito à imagem coletiva: • Direito de arena: (a) decorre da lei; (b) é coletivamente usufruído; (c) não se reveste de periodicidade; (d) ocorre dentro do contexto do evento desportivo transmitido; (e) tem natureza salarial; (f) Deve ser limitado a 20% do que recebe

comprometido com o coletivo e com a emancipação dos sujeitos. Isso precisa mudar, mas, para mudar qualquer situação é preciso conhecê-la. O ponto de partida para a mudança está no processo de construção coletiva da prática pedagógica, uma vez que as ações do supervisor são em sua essência de natureza coletiva. Estudos, discussões, reflexão e planejamentos devem fazer parte do trabalho do supervisor. 2 Supervisão Educacional – quem é o supervisor? O Supervisor, conhecido como…

escolas progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. Por isso, compreender as diversas formas de gestão escolar, nos diferentes momentos históricos, desencadear discussões e fortalecer as deliberações coletivas, sobretudo na escola é desafio que se impõe constantemente para toda a sua comunidade. Essa “nova” forma de administrar deveria ser capaz de opor à prevalência da técnica a prevalência do político e do pedagógico; à…

Crítico-superadora. A investigação trouxe uma discussão teórica que perpassou: pela revisão da literatura que buscou entender a evolução, os conflitos, as contradições e as características dos fenômenos investigados, a partir de problemáticas referentes à práxis pedagógica tratando da ginástica na cultura corporal; pelo balanço das produções prático-teóricas acerca da ginástica, de grupos de pesquisa da UNICAMP, UFBA e UPE; por um banco de dados, com 120 horas/aula, sobre o trato…

participativa não só produz visões compartilhadas pelos vários segmentos internos e externos da comunidade escolar, como promove a divisão de responsabilidades e o acompanhamento formal e informal das ações. Ela também enriquece os processos de busca coletiva de soluções para os problemas que surgem na escola e em suas relações com a comunidade usuária e com os órgãos centrais do sistema de ensino. PALAVRAS-CHAVE: Gestão escolar; Descentralização; Gestão democrática; Diretor.…

multireferencialidades de princípios, valores, normas, conhecimentos, como um discurso pedagógico complexo que recontextualiza conhecimentos especializados em conhecimentos pedagógicos (Bernstein, op. cit.), que favorece a construção de identidades individuais e coletivas, que produz e veicula culturas e que orienta a implementação da gestão humanizada das diversas práticas institucionais (Melo, 2002). O texto analisa, entre as dificuldades mais amplas da materialização dessa pedagogia,…