Técnicas E Procedimentos De Ensino Aprendizagem

é autoritário. • O aluno é passivo, submisso, receptivo e sujeito a castigo. Técnicas de Ensino Aula expositiva, com ênfase nos exercícios, cópias, leituras repetição e memorização de conceitos e fórmulas com estímulo ao individualismo e à competição. Método de Ensino - Método Expositivo • Preparação: recordação da aula anterior. • Apresentação: contemplação e apreensão do objeto da aprendizagem. O novo conhecimento é colocado diante do aluno e cabe a ele assimilar. •…

imposta pela coordenação do colégio é o que sempre acontece no dia a dia com docentes desinteressados pela profissão escolhida. Apesar de ser uma ferramenta que descreve detalhadamente os elementos necessários para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, o professor não deve ficar escravo dela, ou seja, ele pode se afastar do plano de aula sempre que os alunos tiverem necessidade, para isso será necessário que conheça os interesses de seus alunos e observe os conteúdos que…

METODOLOGIA NO PLANEJAMENTO DE ENSINO COMO FERRAMENTAS BÁSICAS NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM Acadêmica: Kellen Florencio Crestani Prof.ª Maria Elizete Inácio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia/Licenciatura (PED 0569) – Prática - Módulo VI 13/11/2014 RESUMO A prática docente envolve uma intencionalidade e está ligada a identidade do professor. Este desenvolve seus saberes teóricos e práticos à medida que supera sua formação inicial e dá prosseguimento à

O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMATICA Fernanda Oliveira da Silva1 RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo principal buscar informações que permitam avaliar os critérios de ensino e aprendizagem em matemática, observando os diferentes desempenhos e aprendizagem a partir dos diferentes métodos de ensino. Esta investigação ancora-se no pressuposto de que o conhecimento matemático e a atitude pedagógica dos professores vêm sendo modificados através de pesquisas e

Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciência Professora: Atividade para complementação de nota Aluna: Maria Luiza Imberti Nos dias de hoje temos que nos adaptar as grandes mudanças, convivendo de forma natural aproveitando os aspectos positivos diminuindo os negativos. As tecnologias esta em todos ambientes devem aproveitar os benefícios, pois s os alunos já estão adaptados ao progresso tecnológico. A escola esta voltada para a construção da…

DIFERENTES: ALUNOS DO Iº ANO DE SERRALHARIA E MECÂNICA NO ESCOLA E INSTITUTO INDUSTRIAL E COMERCIAL 3 DE FEVEREIRO Emílio António emilanteupn@hotmail.com 1. Introdução: Antecedentes e motivação A maior parte das dificuldades encaradas na aprendizagem da matemática tem origem ao pré conceitos que os alunos têm desde o principio que matemática e difícil e neste contexto que a escola deve ser responsável para incutir os alunos de que matemática e igual como outras ciências. Um…

secretariado. Sistema operacional e ambiente Windows Vista e Windows 7. Edição de textos, planilhas e apresentações utilizando Microsoft Word, Excel e Power Point (versões 2003 e 2007) no ambiente Windows. Conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet. 6. EDUCAÇÃO E MEIO-AMBIENTE Constituição Federal: Art. 225. Ética e meio Ambiente. Fontes de poluição. 4. CARGOS DE NÍVEL MÉDIO COMPLETO: ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO 1. LÍNGUA PORTUGUESA Obs: O candidato deverá…

HAIDT, R.C.C. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2002. (p.286) Capitulo 13 Avaliação do processo ensino-aprendizagem 1. O conceito de avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas Dentro de uma concepção pedagógica mais moderna, baseada na Psicologia Genética, a educação é concebida como a vivencia de experiências múltiplas e variadas tendo em vista o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social do educando. Dentro do conceito de que educar é formar e…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA POLO: ITANHANDU MATEMÁTICA USO DA INTERNET PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA KÁTIA JOYCE GUEDES RA: 0912889 ITANHANDU-MG 2012 KÁTIA JOYCE GUEDES RA: 0912889 USO DA INTERNET PARA O ENSINO DA MATEMATICA Monografia apresentada ao curso de matemática, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciatura plena em matemática. Orientador:Prof. Gastón A. C. Henriquez

tutoria, passível de ser aplicado a qualquer situação de ensino – aprendizagem a distância. Temos variadas modalidades tutoriais: a presencial (em que pode persistir até mesmo a mediação pela exposição oral docente), por correspondência, por telefone, por fax, pela Internet (em chats, ou através de mensagens trocadas por e-mail), por exemplo. A educação a distância não desfaz a relação triádica que existe em todo o processo de ensino – aprendizagem. Trata-se do triângulo didático em que…