Trata Se De Um Texto Porque é Uma Unidade De Sentido Com

COMPREENDENDO A COMPOSIÇÃO TEXTUAL EM PROVAS PÚBLICAS PROF. EDVALDO FERREIRA edvaldoferreira@globo.com 1 A ANATOMIA DOS TEXTOS - Professor Edvaldo Ferreira Há recursos lingüísticos e estilísticos que garantem compreender oportunamente as questões de interpretação e, sobretudo, orientam substanciosamente o candidato para sua própria composição nas questões discursivas e na redação exigida pelas principais comissões em suas provas. Alicerçado em teorias lidas em Marcuschi, José…

Acadêmico: Sebastião Rodrigues Professor: Francisco Adão da Silva ITQ- Instituto Teológico Quadrangular- Reg. 308 Curso: Livre em Teologia à Distância Disciplina Hermenêutica 17/12/12 Resumo Sendo a Hermenêutica a arte de interpretar textos bíblicos ignorá-la seria conduzir a erros e as heresias que poderá ser prejudicial no contexto às escrituras, pois elas foram dadas como sendo a principal arma do cristão, para conduzir o homem à salvação, uma vez que a mesma fora escrita…

Comparativa Apresentaremos a seguir uma leitura comparativa de quatro textos, quatro diferentes abordagens sobre o ato de ler. Embora diversos em suas formas, os quatro objetos desta análise conservam em comum um pressuposto: o de que ler é um processo complexo de interação do leitor com o mundo, não meramente um ato de absorção de um “pacote” de dados ou de conhecimentos prontos. Utilizaremos como ponto de partida o texto mais antigo dessa seleção, “A importância do ato de ler”, de…

Básica Interpretação e produção de texto Apostila elaborada pela professora Ivani Vecina Abib Professora da disciplina Aline Ap. Notari de Arruda 2013 SUMÁRIO Unidade I – A importância da Leitura....................................................03 Unidade II - As diferentes linguagens: verbal, não verbal......................09 Unidade III - Noções de texto: unidade de sentido...............................14 Unidade IV - Textos orais e…

ordem das palavras no enunciado, a retomada de termos dentre outros Texto mais do que a soma dos enunciados a produo e compreenso dele dependem de uma competncia especfica do falante a competncia textual A coeso e a coerncia tm aspectos voltados tanto para o lingustico quanto para decises relativas ao contexto social, cultural e cognitivo, levando em conta o interlocutor visado. Tudo isso depende da coeso e da coerncia. No se trata de dominar a lngua como forma e sim saber como us-la de…

EAD Texto, Coerência e Coesão 2 1. ObjEtivOs • Compreender o que é discurso e o que é texto. • Perceber a importância dos fatores de textualidade para a qualidade de um texto. • Identificar os recursos coesivos em um texto. • Aperfeiçoar a produção textual, de forma que os textos sejam dotados de coerência e coesão e bem argumentados. 2. COntEúDOs • Conceito de texto e de discurso. • Fatores de textualidade: intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade,…

COERÊNCIA E COESÃO TEXTUAIS II UNIDADE FAINOR 2013 – 1 Introdução A lingüística textual, como ciência da estruturação e do fundamento dos textos toma, pois como objeto particular de investigação, dentre outras, as falhas das gramáticas da frase no tratamento de fenômenos . Nesse sentido, o trabalho exposto examina dois fatores: coesão e coerência. Para que um texto apresente coesão, devemos escrever de maneira que as ideias

INTRODUÇÃO O tema deste texto monográfico fala sobre o uso do seminário como recurso de aprendizagem no ensino superior, mostrando como o seminário é fundamental no processo de construção do conhecimento do universitário. Como o seminário é um instrumento de aprendizado, é levantado um problema, será que o seminário é utilizado na academia como recurso de aprendizagem? Esse problema trará alguns objetivos, o principal é: “O seminário pode ser usado como…

pela autoridade das pessoas que as dizem, as aceitamos e as passamos para frente também como as nossas verdades, sem maior questionamento até porque o comodismo e o respeito pelos mais doutos a tanto nos levam. Assim ocorreu conosco em relação à possibilidade da aplicação da Lei n.º 4.591/64 quando o empresário, o que se dispunha à transmissão de unidades, não se comprometia nem se vinculava à construção, por qualquer das várias modalidades que esse Diploma possibilita. Ao efetivarmos…

pelo MEC dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em 1998, a noção de gênero passou a ser vista como instrumento de ensino-aprendizagem: “Todo o texto se organiza dentro de determinado gênero em função das intenções comunicativas, como parte das condições de produção dos discursos, os quais geram usos sociais que os determinam” (BRASIL, 1998, p.21). O texto circula na sociedade com diversas finalidades e para uma extensa variedade de leitores. Os gêneros são bastante diversificados.…