Seminário

INTRODUÇÃO O tema deste texto monográfico fala sobre o uso do seminário como recurso de aprendizagem no ensino superior, mostrando como o seminário é fundamental no processo de construção do conhecimento do universitário. Como o seminário é um instrumento de aprendizado, é levantado um problema, será que o seminário é utilizado na academia como recurso de aprendizagem? Esse problema trará alguns objetivos, o principal é: “O seminário pode ser usado como estratégia de aprendizagem na universidade”. Os objetivos específicos: “Conceituar Seminário”; “Apresentar um tipo de seminário a iniciantes na vida acadêmica”; “Apresentar a estrutura de seminário” e “Justificar o uso do seminário na vida acadêmica”. Trarão os elementos necessários para que alcance o objetivo principal. A necessidade de aprofundar no tema seminário e por saber da importância de seu uso na universidade, foi o motivo principal de desenvolver este trabalho. Essa pesquisa trará outra visão do conceito de seminário, trazendo sua importância e como ele pode ser usado na universidade. O trabalho será desenvolvido a partir do conceito de seminário, depois trará o problema e os objetivos que serão alcançados ao decorrer do texto monográfico.

O USO DO SEMINÁRIO COMO RECURSO DE APREDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR

O seminário de acordo com Severino (2000, P.63) é considerado um método de estudo e atividade didática especifica de cursos universitários. O seminário tem como objetivo levar todos os participantes a uma reflexão aprofundada de um determinado problema, a partir de todos os participantes da equipe. Assim sendo, o seminário é utilizado na academia como recurso de aprendizagem. Mas para alcançar esse objetivo, segundo Severino (2000, P.63), o seminário deve levar todos os participantes:
1- A um contato íntimo com o texto básico, criando condições para uma análise rigorosa e radical do mesmo.
2- A