Trabalho Sobre Parlenda

A parlenda é uma forma literária tradicional, rimada, com caráter infantil, de ritmo fácil e de forma rápida, usada em muitas ocasiões, para brincadeiras populares, tendo por finalidade entreter a criança, ensinando-lhe algo. As parlendas não são cantadas, e sim declamadas em forma de texto, estabelecendo-se como base a acentuação verbal. Na literatura oral é um dos entendimentos iniciais para a criança e uma das fórmulas verbais que ficam na memória adulta. O objetivo do trabalho…

conhecimentos sobre a apropriação da Língua Materna, nos anos iniciais do Ensino Fundamental - Refletir sobre estratégias de ensino-aprendizagem e procedimentos em sala de aula, ligados à prática pedagógica da alfabetização e letramento. Conteúdo O TRABALHO COM PROJETOS INTRODUÇÃO Trabalhar com projetos significa propor um conjunto de situações contextualizadas de ensino-aprendizagem que serão elaboradas num processo coletivo, envolvendo alunos e professor. A intenção do trabalho…

saber popular é um dos pontos de partida para o fazer pedagógico, buscando assim ampliar o conhecimento , compreensão e análise sobre o folclore brasileiro através do diálogo com os alunos, de questionamentos a respeito de suas próprias experiências sobre as diversas lendas, brincadeiras, brinquedos, parlendas, cantigas, trava-linguas e etc., levando-os a pesquisarem sobre o tema em questão. 3. OBJETIVO GERAL • Valorizar as manifestações culturais. • Socializar com os colegas os…

análise sobre o folclore brasileiro, através do diálogo com os alunos, de questionamentos a respeito de suas próprias experiências sobre diversas lendas, brincadeiras, brinquedos, parlendas, cantigas, trava-línguas e etc, levando-os a pesquisarem sobre o tema em questão. Parlendas são versinhos com temática infantil que são recitados em brincadeiras de crianças. Possuem uma rima fácil e por isso, são populares entre as crianças. As brincadeiras são a razão de existir de muitas…

diretamente ou indiretamente na construção da cultura individual são: família, grupos sociais a que pertencemos, o conhecimento que adquirimos da cultura científica, tecnológica, artística, literária, etc, religião, meio ambiente, lembranças do passado, trabalho, estudo, o sistema político, contexto econômico, além de outros. O fato é que esses fatores nunca agem isoladamente. Eles dependem uns dos outros, convivem e formam uma rede de relações na qual somos inseridos. Ao mesmo…

PROJETO FOLCLORE AGOSTO/2013 INTRODUÇÃO Todos nós crescemos ouvindo historias fantásticas sobre seres fabulosos e acontecimentos inexplicáveis, superstições de todos os tipos. Somos cercados por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que, através do contato e da variedade cultural existente, escreve sua historia e marca seus traços de identidade no mundo. A experiência histórica de um povo constrói seu estilo de vida, suas tradições, costumes,…

balõezinhos de texto. Se a gente for buscar as primeiras raízes desse gênero poderemos chegar as pinturas rupestres feitas pelos homens pré-históricos que serviam para contar como eram as suas caçadas. Contudo, as HQs carregam grandes possibilidades de trabalho com texto, pois têm uma linguagem própria, aliando recursos de imagem e texto, apresentando histórias com textos curtos e sendo muito atraentes às crianças. Para os pequeninos que começam a perceber as letras e como elas formam…

Formação de professores alfabetizadores: reflexões sobre os saberes docentes Patrícia Barros Soares (Professora da Universidade Federal de Minas Gerais- Centro Pedagógico, Formadora PNAIC/2013) Flávia Juliana Silva Ribeiro2 (Professora da Rede Municipal de Belo Horizonte, Orientadora de Estudos PNAIC/2013) Resumo: Neste artigo pretendemos apresentar algumas reflexões acerca dos saberes docentes que permeiam a formação de professores. Como foco, tomaremos especificamente a formação docente

Camargo4 Professora-estagiária: Mariana Baptista Roquiassi Disciplina: português Série: 1º ano Turma: D Período: manhã III. Tema: parlenda. IV. Conteúdo: fonética: rima e produção textual. V. Objetivo geral: que os alunos aprendam a utilizar rimas para a construção de parlendas em pequenos grupos. Objetivo específico: que os alunos aprendam tipos de parlendas e suas contextualizações. VI. Desenvolvimento do tema: Primeira aula: A professora - estagiária, que já é…

A participação da família é fundamental durante o período de aprendizagem da criança na escrita e na leitura. E quando há o incentivo dos familiares facilita o processo de entendimento do que foi ensinado na escola. Nos dias de hoje com tanto trabalho e falta de tempo, as famílias não conseguem encaixar no seu dia-a-dia uma leitura saudável, estão sempre lendo rapidamente e apenas o necessário, isso distância a criança de uma educação com qualidade, dificultando assim o hábito da…