Trabalho Do Video Educadora Nota 10

Hábitos e Atitudes: O NOME nome nome adaptou-se com tranqüilidade. Demonstrou chorinho nos primeiros dias de aula, mas logo integrou-se à turma. Recebe com carinho os amigos que chegam, nota quando falta alguém e preocupa-se com a ausência! Está sempre atento na sala de aula, relaciona-se bem com os colegas e professores (temos um vínculo afetivo de carinho e segurança), ouve com atenção e responde com participação. Curte o momento do lanchinho e higiene, está sempre alegre, distribui sorrisos

Este trabalho é resultado da atividade de estágio de observação realizado através da disciplina Ensino de Geografia e Estágio de Vivência Docente, orientado pela Professora _______________________________________ para os alunos do curso de Geografia da Universidade Estadual de Londrina. Tivemos como objetivo observar a prática docente de Geografia, juntamente com alunos do ensino fundamental. Para tanto escolhemos o_____________________________Coutinho para fazermos nossas observações,…

Estágio de Observação (1) - 1º Semestre Introdução Introdução Este trabalho é resultado da atividade de estágio de observação realizado através da disciplina Ensino de Geografia e Estágio de Vivência Docente, orientado pela Professora Doutora Rosely Sampaio Archela para os alunos do curso de Geografia da Universidade Estadual de Londrina. Tivemos como objetivo observar a prática docente de Geografia, juntamente com alunos do ensino fundamental. Para tanto escolhemos o Colégio…

... 07 4. Coordenação Pedagógica ...................................................................................................... 08 5. Conselho Escolar, Conselho de Classe, Conselho de Educador ........................................... 10 6. Projeto Político Pedagógico .................................................................................................. 11 7. Regimento Escolar ..........................................................................................

Pernambuco, sob a orientação da professora Luciana Rosa Marques, do Curso de Especialização em Gestão Escolar do programa Escola de Gestores, como requisito para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso. AFOGADOS DA INGAZEIRA 2012 Dedico este trabalho à minha filha Maria Luísa, estímulo que me impulsionou a buscar vida nova a cada dia, meus agradecimentos por ter aceitado se privar de minha companhia pelos…

ROTINA OBSERVADA 10 3 REFERENCIAL TEÓRICO 12 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 14 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 20 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ 23 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................24 REFERÊNCIAS 25 INTRODUÇÃO Este trabalho…

Federal do Maranhão ministrada peloProf.º Dr. Fernando Manzke, para obtenção da 3ª nota. Fevereiro/2013 1. INTRODUÇÃO Este relatório consiste na apresentação do trabalho final da Disciplina Processos Metodológicos em EJA durante o segundo semestre de 2012, pela Universidade Federal do Maranhão, e utilizando como campo prático oCentro Integrado do Rio Anil – CINTRA. A importância desse trabalho não é apenas estudar autores e textos que tratem da Educação de…

atividade prática tem como objetivo ampliar nossas reflexões sobre como superar as dificuldades que aparecem atualmente no ensino por meio da observação de diversos contextos educacionais, na busca de descobrir quais são as epistemologias adotadas pelas educadoras atualmente. Para tanto, realizamos observações em quatro escolas, sendo a) de Ensino Fundamental, b) Educação Infantil, c) Ensino Médio e d) Ensino Técnico. Entrevistamos quatro professoras, conforme cronograma apresentado mais…

é aplicada a prática docente na educação infantil e como o lúdico contribui na preparação da criança para o ensino fundamental, buscando entender o porquê de estas crianças chegarem imaturas e mal preparadas no ensino fundamental, dificultando o trabalho do ensino/aprendizagem que lhes é imposto pelas exigências da alfabetização. Será estudada também, qual a intencionalidade pedagógica no desenvolvimento lúdico, como dimensão socializadora para facilitar o processo de ensino aprendizagem…

contínuas, realizadas por uma ou mais pessoas, com a finalidade de atemorizar ou agredir outra pessoa impossibilitada de reagir. Segundo afirma a educadora Cléo Fante, “É uma das formas de agressão que mais desenvolve no mundo". Conforme a autora, o fenômeno bullying pode acontecer em qualquer ambiente social, como nas instituições de ensino e recintos de trabalho. O que inicialmente, evidencia uma brincadeira inofensiva pode atingir a vítima da injúria, corporal e emocionalmente. A…