trabalho docente e profissionalismo

Costa , Trabalho docente e profissionalismo 1 – Profissão docente passa por diversas transformações, desde ao surgimento da escrita na Grécia ate o fim do século XIX com o surgimento das escolas classificadas por idade e o reconhecimento dos docentes. 2 – A escrita sem dúvida marca um grande acontecimento, a sociedade se transformando mais crítica, surgindo a democracia. A educação era baseada no afeto e no exemplo, as crianças a partir dos sete anos eram educadas para a guerra ou para o comércio. 3- Já em Esparta, eram apropriadas para um regime militar, onde se preparam para vencer o frio, fome e a obedecer aos mais velhos. Mas é em Esparta que se constitui o primeiro conceito de educação. Em Atenas a formação do cidadão da pólis se dá pela educação física e aos treze se completa a primeira formação, e é a partir de então que distingui as classes, os mais pobres, claro sempre desfavorecidos. 4 – Os filósofos estão diretamente ligados para a formação da política, os cidadãos pólis, a educação para ser valorizada para a formação do cidadão e não mais para o “homem herói” ligado ao afeto e resistência física. Provado pelo surgimento dos sofistas, que porém criticados por alguns pensadores pelo seu trabalho com base ao convencimento , mas também pela remuneração que se era cobrados pelas suas “aulas”, visando que neste período, o trabalho remunerado eram só para os pobres, já que os ricos de dedicavam a música, equitação , etc.. Eles tinham a intenção de formar líderes

TRABALHO DOCENTE E PROFISSIONALISMO: UMA ANÁLISE A RESPEITO DA RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E PROFISSIONALIZAÇÃO Universidade Federal de Alagoas Resumo: o presente artigo traz uma discussão referente ao professor e sua condição de profissional ou trabalhador. Essa preocupação tem sido foco de reflexões por parte de diferentes pesquisadores Tardif (O Trabalho Docente), Bertoldo (A Profissional da Educação: O Fim da Luta De Classes?) e Costa (Trabalho Docente e Profissionalismo), além de…

SEMINÁRIO A Formação Docente em questão A AUTONOMIA DE PROFESSORES UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CONTRERAS, José. A autonomia de professores. São Paulo: Cortez, 2012. CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DOUTORADO EM EDUCAÇÃO DISCIPLINA: FORMAÇÃO DOCENTE Carga Horária: 60 h/a 2014.1 Linha de Pesquisa: Formação Docente e Prática Educativa Prof. Dr. José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho Apresentação: Amada de Cássia Campos…

GARCIA, Maria Manuela Alves; ANADON, Simone Barreto. Reforma educacional, intensificação e autointensificação do trabalho docente. Tese: realidade marcada com precarização e intensificação – trabalho docente está sob essa condição desde 1990, mas não é assim naturalmente. Pg 63 Resumo: “(...) estabelecendo um diálogo com as categorias de governamentabilidade, intensificação do trabalho docente, cuidado e gênero, a fim de contribuir para o entendimento das mudanças que vêm atingindo o…

A Autonomia dos Professores - José Contreras INTRODUÇÂO A autonomia dos professores, bem como sua própria ideia de seu profissionalismo são temas muito usados ultimamente em discursos pedagógicos, baseados a partir do exemplo da qualidade da educação. O autor se preocupa em apresentar um trabalho de pesquisa voltado ao tema sobre a docência dos profissionais da educação, os professores, a partir da proletarização a perca da autonomia dos mesmos na prática da docência.…

A AUTONOMIA DOS PROFESSORES José Contreras 1- Introdução A Autonomia dos professores, bem como a própria ideia de seu profissionalismo, são temas recorrentes nos últimos tempos nos discursos pedagógicos. No entanto, sua profusão está se dando, sobretudo, na forma de slogans, que como tal de desgastam e seus significados se esvaziam com o uso frequente. Pode-se dizer que, por serem slogans, são utilizados em excesso para provocar uma atração emocional, sem esclarecer nunca o…

a autonomia dos professores, assim como a ideia de seu profissionalismo passou a fazer parte dos slogans pedagógicos, por isso a preocupação de Contreras tem a ver com as formas de pensamento que estão sendo difundidas no que diz respeito aos professores e, por extensão, ao ensino escolar e sua relação com a sociedade. Assim, objetiva esclarecer o significado da autonomia de professores, tentando diferenciar os diversos sentidos que lhe podem ser atribuídos, bem como avançar na…

O TEMPO E O PROFISSIONALISMO DOCENTE: o caso de professores do ensino médio Isauro Beltran Nuñes Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN Betania Leite Ramalho Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN Fabia Maria Gomes Uehara Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN Francisca Lacerda de Góis Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN Introdução As políticas educacionais no Brasil, desde a década de 1990, vêm tornando a…

Contreras Domingo Uma das idéias mais difundidas na atualidade com respeito aos professores e, ao mesmo tempo, uma das mais polêmicas é sua condição de profissional. Seja como expressão de uma aspiração, como descrição das características do ofício de ensinar ou como discussão sobre as peculiaridades ou limitações com que tal condição se dá nos docentes, o tema do profissionalismo parece bastante instalado no dis¬curso teórico, bem como nas expressões dos próprios docentes sobre seu…

N1 – mod 11 - questoes - Profissão Docente No livro texto os autores explicitam a falta de preparo dos professores em lidar com as novas tecnologias, comente essa afirmação. R1-81Resp. os professores talvez sejam os profissionais que estão enfrentando os maiores desafios diante das mudanças cada vez mais acelerada..que nos são apresentadas pela mídia.Segundo Amaral, a falta de preparo vem da base, os próprios cursos de graduação não preparam os futuros educadores para a tarefa. E…