Trabalho De Portugues Sobre Generos Literários

para a expressão de um previsível e elementar “Parece que vai chover”, quanto para a elaboração de uma ata de reunião, de um ensaio filosófico, de um poema lírico. Para o senso comum, o vínculo direto com as circunstâncias confere ao comentário sobre o tempo e à ata de uma reunião o papel de testemunhos dos fatos. Desse modo, esses textos são pensados e construídos para funcionar como meio de acesso a um mundo que já existe como “coisa a ser dita”. O ensaio filosófico e o poema…

Resenha texto 2: Teoria do conto. Apresentado em dois capítulos, o texto traz algumas reflexos sobre a natureza deste gênero literário, sua origem e suas especificidades. O primeiro capítulo trata da historia do conto e suas origens e acaba por concluir que sua origem vem desde bem antes do aparecimento da escrita ou mais especificamente com Os contos mágicos egípcios por volta de 4000 a.C. A autora afirma que enumerar as fases do contos seria percorrer nossa própria história ,…

NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FOZ DO IGUAÇU Professora: Estabelecimento de Ensino: Disciplina: Língua Portuguesa Período de Aplicação: 2012 6º Anos PLANO DE TRABALHO DOCENTE |1º TRIMESTRE | |Conteúdos

Português – Funções de Linguagem Função Conotativa ou Apelativa Linguagem apelativa é quando quem fala, fala de um jeito que tenta provocar uma reação em quem ouve, influencias o receptor ou destinatário, como por exemplo: Propagandas, discursos, sermões. É o que a gente chama usar a linguagem na sua função apelativa. Função Fática A função fática se resume em expressões que usamos todo os dias para abrir comunicação com outra pessoa: Oi, como vai, tudo bem?, alô, câmbio. Função…

Programa de Português do Ensino Básico Carlos Reis (coord.) Ana Paula Dias Assunção Themudo Caldeira Cabral Encarnação Silva Filomena Viegas Glória Bastos Irene Mota Joaquim Segura Mariana Oliveira Pinto Lisboa Março de 2009 Sumário Introdução I Parte: Questões gerais 1. Enquadramento: questões estruturantes e programáticas 2. Fundamentos e conceitos-chave 3. Opções programáticas II Parte: Programas 1. Organização programática: 1.º Ciclo 2. Organização programática:

PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual 1º Ano do Ensino Médio Ementa O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o homem, seus sistemas simbólicos e…

Sá-Carneiro foi um poeta, contista e ficcionista português, um dos grandes expoentes do modernismo em Portugal e um dos mais reputados membros da Geração d’Orpheu. A 'Geração de Orpheu foi o grupo responsável pela introdução do Modernismo nas artes e letras portuguesas. O nome advém da revista literária Orpheu, publicada em Lisboa no ano de 1915. Guilherme de Santa-Rita, mais tarde passaria a chamar-se apenas, Santa-Rita Pintor foi um pintor português, Figura mítica da primeira geração…

O presente trabalho tem como objetivo, analisar o livro didático da Língua Portuguesa, adotado pela Escola Estadual Onze de Março turma do 2 ano do ensino médio, de 2014 com finalidade de analisar a metodologia do autor, ao trabalhar o ensino da Língua Portuguesa. Em particular como o autor aborda o estudo da gramática. O livro didático Português e Linguagens 2 da editora Saraiva 2010 / PNLD:2012/2013/2014 traz como autor William Roberto Cereja professor graduado em Português e Linguística e

da área educacional.   Descrevendo do livro texto, que tem como assunto principal: Variação Linguística, pontuar as principais diferenças entre linguagem verbal e escrita, a fonética e suas alterações, nos trazendo informações importantes sobre o nosso papel como professores de língua portuguesa, como lidar com questões como o preconceito Linguístico e qual o papel da escola no ensino das normas padrão.  O 2º capitulo que debate as diferenças entre a fala e a escrita, iremos pontuar

Ana Alice Câmara Santana Camila Cássia de Lima Geraldo Sérgio Pinto Drumond Gilmar Bueno Santos Práticas de Leitura e Livro Didático de Português Atividades apresentadas à disciplina LET243-Estudos Temáticos de Linguística Aplicada: Práticas de Leitura e Livro Didático de Português, ministrada pela Profa. Dra. Delaine Cafiero, da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte 2014