esta da arte

concepção de avaliação educacional veiculada na produção acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo (1975-2000) Célia Regina Teixeira Doutora em Educação –PUC-SP Docente da Uninove São Paulo – SP [Brasil] cel.teix@terra.com.br Este estudo compõe parte da tese de doutorado da autora. O objetivo da tese foi documentar, organizar e compreender a concepção de avaliação educacional veiculada na produção acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, no período de 1975 a 2000. A partir de um exame preliminar, foram selecionados 22 trabalhos que compreendem concepções de avaliação educacional produzidas no programa estudado. A pesquisa foi desenvolvida segundo uma abordagem qualitativa. Como produto da tese, aponta-se o fato de que o Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo apresenta um significativo conjunto de produções na área de avaliação educacional. Nesse sentido, esse programa tornou-se uma referência nacional na área avaliativa, com destaque para as elaborações teóricas de cunho emancipatório de Ana Maria Saul. Palavras-chave: Avaliação educacional. Avaliação do programa de pós-graduação. Concepção de avaliação. Estado da Arte. Estado do Conhecimento. Cadernos de Pós-Graduação – educação, São Paulo, v. 5, n. 1, p. 59-66, 2006. 59 1 Introdução gens dominantes e emergentes, bem como lacunas e campos inexplorados Neste trabalho de pesquisa,…

PÓS-GRADUAÇÃO DIRETRIZES DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO UNIASSELVI-PÓS 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI UNIASSELVI-PÓS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Pró-Reitor da Pós-Graduação EAD: Prof. Carlos Fabiano Fistarol Coordenador da Pós-Graduação EAD: Prof. Norberto Siegel Equipe Multidisciplinar da Pós-Graduação EAD: Profª Cláudia Regina Pinto Michelli Profª Erika de Paula Alves Coordenação de Estágios: Cláudia Regina Pinto…

consiste no estudo sobre um tema específico, realizado de modo sistemático e seguindo uma metodologia de trabalho fundamentada no rigor científico. “A origem histórica da palavra “monografia” vem da especificação, ou seja, a redução da abordagem a um só assunto, a um só problema. Seu sentido etimológico significa: monos (um só) e graphein (escrever): dissertação a respeito de um assunto único”. (Oliveira Netto, 2008, p. 112) Antes de desenvolver a…

do Ensino Industrial CAPÍTULO XIII DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Art. 50. Instituir-se-á em cada escola industrial ou escola técnica a orientação educacional, mediante a aplicação de processos adequados, pelos quais se obtenham a conveniente adaptação profissional e social e se habilitem os alunos para a solução dos próprios problemas. (Redação dada pelo Decreto Lei nº 8.680, de 1946)Ver tópico Art. 51. lncumbe tambem à orientação educacional, nas escolas industriais e escolas técnicas,…

Supervisor Educacional: Por que ser?Qual o interesse nesta profissão? Ana Paula da Silva Correa ¹ Andréa da Silva Correa ² Resumo Neste artigo apresentamos algumas ideias sobre o porquê alguns professores escolhem esse curso de aperfeiçoamento, quais suas expectativas ao final do curso e o que entendem sobre Supervisão e Orientação Educacional. Destacamos também o que essas duas funções podem contribuir com a solução dos problemas da educação brasileira. É através de um…

MANUAL DE TCC PÓS-GRADUAÇÃO - EAD ONLINE Informações Gerais Versão 1 Manual de TCC Pós-Graduação | EAD Online | Informações Gerais ÍNDICE Introdução 3 1. Regulamentação 3 2. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) 3 3. Etapas do TCC 4 3.1. Primeira Etapa: Metodologia da Pesquisa Científica (Teoria e Método) 4 3.2. Segunda Etapa: Metodologia da Pesquisa Científica (Projeto) 4 3.2.1. Comitê de Ética em Pesquisa 5 3.3.Terceira Etapa: Processo de Orientação 6 3.4.Quarta…

MANUAL DE ELABORAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PÓS-GRADUAÇÃO EAD TURMA 2011-1 Preparação Gráfica Diretoria de Extensão e Pós- Graduação Lusana Veríssimo Silvio Cecchi Renata Galdino Correspondência/Contato W ellington Maia Alameda Maria Tereza, 2000, Valinhos, São Paulo, CEP. 13.278-181. Publicação: Novembro de 2011 © DIREITOS 1 RESERVADOS - Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por…

PROFESSOR Resumo do currículo: Professora formada em Pedagogia, com licenciatura plena. Pós-graduada em Psicopedagogia pela Unifai. Experiência diversificada em escolas de orientações pedagógicas e clientelas muito diferentes. Focada em atuar na Educação Infantil. Disponibilidade para meio período: manhã, intermediário ou vespertino. Objetivo: Professora de Educação Infantil Experiência profissional: NOME DA EMPRESA: Apenas para assinantes. • Professora de Educação…

MORAES DE ANDRADE RU: 667203 1.PANORAMA HISTORICO SOBRE O ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, NO BRASIL O histórico da Orientação Educacional foi marcado por, vários fatos que se destacaram e redirecionaram os interesses da prática da Orientação Educacional e suas dimensões no contexto educacional, mantendo uma relação com as tendências pedagógicas. No Brasil, a Orientação Educacional aparecer através de estudos e práticas de Orientação Profissional e é o primeiro passo decisivo para a…

MANUAL DO TCC INTRODUÇÃO O momento de desenvolver o Trabalho de Conclusão de Curso é muito importante, pois sinaliza o encerramento de uma etapa da formação acadêmica do aluno. Dessa forma, apresentamos neste Manual algumas informações essenciais para garantir o melhor aproveitamento possível desta etapa. Portanto, seguem as explicações sobre as etapas, requisitos, regulamentações e critérios para elaboração e defesa de TCC. Aproveite a leitura e, sempre que tiver alguma dúvida,…