Trabalho de matemática - funções

Alice Souza Andreza Silva Elivelton Silva Trabalho de Matemática Atibaia,2012 Sumário 1 - Função Crescente e Função Decrescente 3 2 - Função Polinomial 5 2.1 – Polinômio Nulo 6 3 - Função Seno, Função Cosseno e Função Tangente 7 4 - Exemplos de gráficos de variação e variação da variação 13 5 - Taxas Constantes 19 6 - Funções Positiva e Negativa 22 Bibliografia 1 - Função Crescente e Função Decrescente As funções que são expressas pela lei de formação y= ax+b ou f(x)= ax+b, onde a e b pertencem ao conjunto dos números reais, com a desigual a 0, são consideradas funções do 1º grau. Esse tipo de função pode ser classificada de acordo com o valor do coeficiente a, se a > 0, a função é crescente, caso a < 0, a função se torna decrescente. Vamos analisar as seguintes funções: f(x)= 3x e f(x)= -3x, com domínio no conjunto dos números reais, na medida em que os…

Trabalho De Matemática Tema: Funções Índice Introdução............................................................................................3 Função de 1° Grau...............................................................................4-5 Função de 2° Grau...............................................................................6-7 Função exponencial............................................................................8-9 Função…

Matemática - Funções (Mack-SP) Na função de IR→IR, definida por f ( x ) =3 x+ 1 , calcule f ( 235 ) − f ( 129 ) . 106 Resolução: f ( x ) =3 x+ 1→ f ( 235 )= 3 x +1 → f ( 235 ) =3.235+1 → f ( 235 ) =705+1 → f ( 235 ) =706 f ( x ) =3 x+ 1→ f ( 129 )=3 x +1 → f ( 129 ) =3.129+1→ f ( 129 )= 387+1 → f ( 129 ) =388 f ( 235 ) − f ( 129 ) 706 −388 318 → → →3 106 106 106 (PUC) O gráfico da função quadrática f ( x ) = x ²+ax +3 passa pelo ponto P(1,2). Determine o valor de a . Resolução: P ( 1,2…

os pontos para os quais x é igual a 1, 2 ou 3, estão localizados em posição simétrica à partir da origem, em relação aos pontos para os quais x é igual a -1, -2 ou -3, respectivamente. Para termos o valor exato das imagens, primeiramente vamos calcular f(x) para x igual a 1, 2 e 3: Ainda para x igual a 1, 2 e 3 vamos calcular -f(-x) para podermos fazer uma comparação: Veja que f(x) = -f(-x): Visto que -f(x) = f(-x), então x e o seu oposto -x têm imagens…

1) Baseando-se no fato que dois pontos determinam uma única reta. Represente graficamente as funções determinadas por: a) f(x) = -3x +6 ,com x ε R. |X |f(x) = -3x +6 | |2 |0 | |0 |3 | [pic] b) f(x)= [pic]x + 7, com x ε [2,5] |X |f(x)= [pic]x + 7 | |2 |12 | |5 |19,5 |…

Principais Operações MatemáticAs Presentes Nos Cálculos Contábeis AborDe As Contribuições Dos Cálculos De Porcentagens Acréscimos Descontos e As Funções MatemáticAs Presentes Como Por Exemplo Sal Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos ASPECTOS INTRODUTÓRIOS EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS Nesta unidade aprendemos um sobre a História da Contabilidade, a qual com base nos relatos bíblicos já existia a mais de 2000 A.C, e de lá para cá, os registros rudimentares veio sendo aperfeiçoados até…

de Matemática Direcção-Geral de Formação Vocacional 2004/05 Cursos Profissionais Programa de MATEMÁTICA Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……. ……. … 2 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 2 3. Competências a Desenvolver.………. …. 4 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 5 5. Elenco Modular …….....………………........ 9 6. Bibliografia …………………. …………. …. 11 1 Programa de MATEMÁTICA…

desafio consiste em demonstrar como poderíamos utilizar a matemática nas mais diversas situações.Este desafio consiste em demonstrar como poderíamos utilizar a matemática nas mais diversas situações. O desafio proposto nesta ATPS, só veio a contribuir para um melhor entendimento dessa disciplina que para a grande maioria é um “Bicho-de-setecabeças”, mas é fundamental para as nossas vidas. Empresa Gelo Seco LTDA Gelo Seco é uma empresa especializada em fabricação de gelo. Foi criada…

Trabalhos X EGEM Relato de Experiência X Encontro Gaúcho de Educação Matemática 02 a 05 de junho de 2009, Ijuí/RS O ESTUDO DAS FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS COM O AUXÍLIO DO SOFTWARE GRAPHMATICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA GT 02 – Educação Matemática no Ensino Médio e Ensino Superior Andrieza SaclconNunes – URI - andriezascalconnunes@yahoo.com.br Patric Kuneck da Silva – URI - rick_neck@yahoo.com.br Roselaine Reis – URI - rose_dos_reis@hotmail.com Danusa de Lara Bonoto – URI -…

INTEGRAÇÃO ENTRE DISCIPLINAS DA ÁREA DE MATEMÁTICA E PROGRAMAÇÃO ATRAVÉS DE TRABALHOS INTERDISCIPLINARES Tânia Martins Preto - tania.preto@terra.com.br Sérgio Scheer - scheer@ufpr.br Curso de Pós-Graduação em Métodos Numéricos em Engenharia CESEC - Centro de Estudos de Engenharia Civil “Prof. Inaldo Ayres Vieira” Centro Politécnico - Caixa Postal 19011 – Jardim das Américas 81531-990 - Curitiba - Paraná Resumo: Este artigo apresenta algumas sugestões para melhorar o ensino de…