Trabalho De Lbd 1996

9394/1996. Assim estabelece a Constituição Federal e a nova LBD/96, que no art. 08 entra em vigor os Estados, Municípios, Distrito Federal e União devem organizar-se junto ao sistema de ensino. Alguns princípios que normatizam a LDB/1996, para a educação brasileira: igualdade de condições para o acesso a escola, liberdade de aprender, ensinar, divulgar a cultura, a arte, o saber, diversidade de idéias, gratuidade e qualidade no padrão de ensino, vínculo entre educação escolar,…

econômico e social. Ela é central na estratégia do Banco Mundial para ajudar os países a reduzir a pobreza e promover níveis de vida para o crescimento sustentável e investimento no povo. Essa dupla estratégia requer a promoção do uso produtivo do trabalho (o principal bem do pobre) e proporcionar serviços sociais básicos para o pobre. (BANCO MUNDIAL, 1990 apud LEHER, 1999, p. 25). “Segundo Silva (2002), nos anos 1980, o Banco Mundial revelou seu caráter contencionista-reformista” no…

potencialidades. Nesse sentido, considerando-se o ensino de Arte dentro desse panorama do processo educacional inclusivo de alunos com Síndrome de Down, faz-se relevante construir conhecimentos, tanto sobre a referida síndrome quanto sobre a formação e o trabalho do educador de Arte, nesse contexto, tendo em vista a necessidade de se repensar a própria prática pedagógica, de modo que esteja voltada para todos e seja efetiva. O processo de ensino-aprendizagem está diretamente ligado ao…

AOS EDUCADORES AGRADECIMENTOS À minha família, pela compreensão na minha ausência. Aos colegas de trabalho, por compartilhar das nossas angústias. A Deus, que nos tem dado forças para continuar. RESUMO Conscientes de que a Educação Inclusiva está embasada na necessidade de proporcionar igualdade de oportunidades

GEOGRAFIA Amanda Taveira Valente Brenda da Silva Edailza da Gama Batista Franceorasia Gomes Martins Marta Janaina Fernandes Barros Análise dos Conteúdos Cartográficos no livro Didático de Geografia na rede de Ensino Infantil Particular. Trabalho acadêmico solicitado pelo Prof. MSc José Roselito Carmelo da Silva na disciplina Cartografia I, 4° período, para obtenção de nota parcial no curso de Licenciatura em Geografia da Escola Normal Superior. Prof. MSC.…

CURITIBA 2012 3 1.1 APRESENTAÇÃO Este trabalho foi realizado no Centro Estadual de Educação Básica para jovens e adultos –CEEBJA-CIC. Esta escola atende pessoas que de alguma maneira não puderam concluir seus estudos no momento oportuno ,a mesma oferece ensino fundamental e médio. A…

que contribuíram para essas transformações. Vejamos marcos históricos e normativos que orientam a Educação: 1961 - LBD (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional): 4.024/61 1988 – Constituição da República Federativa do Brasil 1990 – ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente): 8.069/90 1990 – Declaração Mundial de Educação para todos 1994 – Declaração de Salamanca 1996 – Nova LDB: 9394/96 1999 – Política Nacional para Integração da Pessoa com Deficiência: 7.853/89 2001 –…

agricultura. Começou a distinção de trabalhos e o homem passou a produzir bens que ultrapassava suas necessidades imediatas; surgia o excedente econômico. O aumento da produtividade do trabalho teve como conseqüência o acúmulo de produtos, a maior divisão na distribuição do trabalho, maior produção de bens que não serão consumidos pela comunidade, e podendo ser trocadas; nasce à mercadoria e o comércio e da acumulação em seguida vem à exploração do trabalho humano, que se…

seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho. A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas…

o Conselho Estadual de Educação, inicialmente, autorizou a entrada com cinco anos, posteriormente fixou o ingresso com cinco anos e meio. Esses acontecimentos vêm provocando fortes reações de diferentes segmentos da sociedade. Filho (1996) defende que se se permanecer o entendimento de que a criança pode ir para o ensino fundamental com menos de seis anos de idade, torna-se necessário rever a proposta curricular das séries iniciais do ensino fundamental, uma vez que não se…