Trabalho Com Parlendas

Durante o período que trabalho neste Colégio diversas vezes apresentei sugestões de projetos de incentivo a leitura. Mas, o preconceito é grande por parte dos professores e gestores da escola que veem o trabalho do Agente Educacional como menos importante e este profissional como menos capacitado, talvez pelo fato do concurso só exigir a formação em nível médio. O ponto positivo é que este espaço é um local onde os alunos tem prazer de ir para bate papo, auxiliamos nos trabalhos de…

conhecimentos. Notamos que algumas vezes a linguagem oral muda, dependendo da região e do grau de formalidade, pois a linguagem oral nos dá liberdade, mais a escrita é mais exigente, é preciso seguir as regra para que nós façamos entender. Através desse trabalho de pesquisa colocaremos em questão as diferenças entre essas linguagens (Oral e Escrita), já que uma completa a outra, contribuindo para uma boa comunicação e também como é importante saber trabalhar o oral e o escrito na…

desempe­nho nas atividades escritas e darão suporte durante todo o processo de alfabetização. -Trabalho intenso com os nomes das cri­anças, destacando as letras iniciais – ativi­dades variadas com fichas, crachás e alfa­beto móvel. -Contato com farto e variado material escrito – revistas, jornais, cartazes, livros, jo­gos, rótulos, embalagens, textos do profes­sor e dos alunos, músicas, poesias, parlendas, entre outros. - Observação de atos de leitura e escrita. -Audição de leitura…

reproduzir oralmente jogos verbais como trava-línguas, parlendas, adivinhas, quadrinhas, poemas e canções; 69 – Relatar experiências vividas e narrar fatos em sequência temporal e causal; 75 – Observar o manuseio de materiais impressos como livros, revistas, histórias em quadrinhos, etc., previamente apresentados pelo grupo; 72 – Participar nas situações em que os alunos leem textos de diferentes gêneros, como contos, poemas, letra de música, parlendas, trava-língua, enciclopédico,…

GOMES DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INDERDISCIPLINAR Arapiraca 2013 JOSEFA GOMES DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INDERDISCIPLINAR Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná, para a obtenção de nota da atividade PRODUÇÃO TEXTUAL INDERDISCIPLINAR Tutor eletrônico: Tutor eletrônico: Tutor de sala: Arapiraca 2013…

PRODUÇÃO TEXTUAL - INDIVIDUAL Planejamento X Plano de Aula *Planejamento É um processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis

PRESSER, Margaret; SILVA, Soreal; RODRIGUES Arnaldo. Jogos, Projetos e Oficinas para a Educação Infantil. São Paulo: FTD, 2004. A Educação Infantil é considerada a primeira etapa da educação básica. A função pedagógica tem como pressuposto básico um trabalho que toma a vivência e os conhecimentos prévios da criança como ponto de partida e os amplia, com o objetivo de levá-la à construção de novos conhecimentos, valorizando suas descobertas e respectivas manifestações, incentivando sua…

Didatica e prática de ensino ETAPA 1 INTRODUÇÃO Uma temática que consideramos de grande relevância no cotidiano do trabalho docente, no que tange ao Ensino Fundamental, é o trabalho desafiador de ensinar a resolução de problemas matemáticos, principalmente nas séries iniciais. É sabido e já objeto de estudo de vários autores os vários métodos de resolução de problemas ficando evidente assim esse novo aspecto da matemática que atualmente se apresenta como uma ciência dedutiva…

Tudo o que ocorre em sala de aula, entre professor e aluno é se dado o nome de “prática”. Com isso também se subentendesse que pode ser chamado o ato dos alunos e professores desenvolverem juntos algumas atividades, com a expressão “mãos na massa, trabalho concreto e palpável”. O andamento de cada turma deve ser valorizado, pois muitas vezes a mesma atividade desenvolvida em ambas as salas tem resultados muito diferentes, os alunos tende ter um desenvolvimento peculiar, aonde cada…

Igualmente será analisada, crítica e problematizadora, as distinções da relação escolar com o folclore, como ele é trabalhado atualmente e como ele deveria ser apresentado aos alunos para que sejam alcançadas a melhora e a valorização cultural citada. O trabalho estereotipado com mitos e lendas: porque se tornou praticamente o único a ser realizado nas escolas? De onde vem essa tradição e porque não é trabalhado o folclore regional nas escolas? O modelo seletivo e discriminatório do…