Trabalho Com Parlendas

FUNDAMENTOS METODOLOGICOS DA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS JOVENS E ADULTOS NOVA ODESSA 2012 ANDREIA DA SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FUNDAMENTOS METODOLOGICOS DA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos metodológicos da alfabetização de crianças jovens e adultos do curso de Pedagogia como um dos pré-requisitos para avaliação bimestral. Orientação: Prof.ª Maria Regina Peres NOVA…

entre estudos sobre as culturas lúdicas da infância e a produção de música para crianças. Com uma abordagem lúdica do ensino de música, o texto focaliza o trabalho com canções brasileiras arranjadas para jogos de copos, buscando possibilidades metodológicas que valorizem a produção musical dos alunos. O repertório abrange canções, parlendas e trava-línguas, acompanhados com materiais simples, como copos plásticos e sons corporais. Inventando novas formas de brincar e tocar as…

Distância PEDAGOGIA - LICENCIATURA ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Alfabetização e Letramento Nome dos Acadêmicos: Cordeirópolis/SP Novembro - 2014 ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Alfabetização e Letramento Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da ATPS - Atividades Práticas Supervisionadas, sob a orientação do tutor à…

ROTINA CONTEUDO Grãos e Cereais – Parlenda: um, dois feijão com arroz As partes de uma planta Quantidade OBJETIVO Possibilitar ao aluno reconhecer a importância dos Grãos e Cereais como fonte de energia. Identificar as partes de uma planta Escrever corretamente as quantidades pedidas. ESTRATEGIA Escrever a parlenda em um cartaz, ler com alunos, pedir que identifiquem o nome dos Grãos que aparecem na parlenda e em seguida propor que ilustrem a parlenda. Falar sobre a…

necessário o uso da leitura e da escrita; Arrisca-se a escrever o nome nas situações em que assinar se faz necessário; Participar em situações de leitura de diferentes gêneros, como contos, poemas, parlendas, trava-linguas, listas, cantigas de roda e etc. ORIENTAÇOES DIDATICAS: Apresentar para a turma a parlenda em cartaz: Falar o titulo e ler para eles; Ler para os alunos fazendo a leitura com dedo; Ler com os alunos para memorizar; Frisar para os alunos a palavra café letra…

dividiremos o trabalho em: Atividades Permanentes, Sequências Didáticas e Projeto Didático. No primeiro tópico Atividades Permanentes, queremos mostrar como se pode concretamente desenvolver as competências de leitura e escrita dos alunos, nos variados Atividades permanentes com Gêneros Textuais O desenvolvimento das competências comunicativas dos alunos – o falar, o ouvir, o ler e o escrever – é a grande preocupação do professor, em suas propostas de trabalho…

Festa! – O garoto que queria comer de cabeça para baixo -Poema - A laranjeira -Histórias: Coleção Frutolândia – diferentes histórias de frutas, legumes e verduras. A planta e o vento. Plantas -Adivinhas: laranja, abacaxi,etc - Parlendas: Um dois feijão com arroz e marcar as figuras que aparecem na parlendano texto . -Músicas em CD: Vitamina de Tuti Fruti, Saladinha, A dança dos 40 limões, Sopa, Sobremesa, Bolacha água e sal, meu limoeiro, etc Música em Texto…

fazer a junção desses conhecimentos e coloca-los em prática. Para isso é preciso que se proponha trabalhos com diferentes gêneros que circulam na sociedade, jornais, cartas, fabulas, lendas, informes publicitário, receitas, convites, poesias, cantigas, parlendas..., pois a criança aprende como são usados os diversos materiais de leitura e o propósito comunicativo de cada um, tendo como base para o trabalho as situações enfrentadas no seu dia-a-dia, atendendo assim as exigências da…

RELATÓRIO TUTORA PRESENCIAL: NELMA MARIA GRANJA ACADÊMICOS: Ana Cristina Silva Freitas RA 6948479517 Roberta Mª De Souza Santos RA 6782375360 Talita De Souza Silva RA 6245228002 Introdução Ao desenvolvermos este trabalho podemos observar a importância dos métodos de ensino no desenvolvimento da aprendizagem na alfabetização, sem menosprezar o importante papel que o educador exerce neste processo. LEMBRANÇAS…

fundamental I que implantará na escola Hilda Vieira uma brinquedoteca através de seu bolsista sobre a coordenação da professora Celiamar Simões, responsável pelo subprojeto: Produção de Material Didático Pedagógico, através de material alternativo. É um trabalho de ação pedagógica que envolve situações de ensino-aprendizagem, valores, comportamento, crenças, tradições culturais e sociais e ações ou atividades, ou atos pedagógicos que alunos, professores estagiários, monitores,…