Trabalho Com Parlendas

Duração das atividades 2 aulas de 100 minutos cada. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Folclore popular. Estratégias e recursos da aula Estratégias: oralização; discussão e levantamento de hipóteses; trabalho coletivo; trabalho em duplas; Recursos: cantigas de roda; caixa; internet com recurso multimídia. Aula 1 Atividade 1 A aula envolverá todos os alunos e o professor sentados em círculo. Primeiro a professora questionará às crianças: Vocês…

que tem na Unidade 1 e 2, que servem como apoio, consulta e reflexão sobre como esta o desenvolvimento da sala de aula, em uma visão geral os alunos acabam sendo alfabetizados, mas não letrados. A produção de texto é vista como a melhor forma de trabalho, nela conseguimos abraçar vários pontos, fazendo o aluno a desenvolver mais sua escrita, leitura, raciocínio, seu pensamento. Aproveitando este eixo a formadora falou sobre a importância do professor estar estudando, se atualizando,…

pessoas. Permitir que as crianças se apropriem de conhecimentos da cultura humana como novas formas de brincar, cantar, dançar, falar Estratégias: Roda de conversa: O significado do folclore; de cada lenda; Parlendas; Provérbios Textos informativos; Histórias das brincadeiras; Danças; Cantigas. Construção de cartazes; mural; brinquedos; Dobraduras. Cruzadinhas Caça-palavra Ditado recortado Produção de texto Formas de…

PLANEJAMENTO SEMESTRAL 2013 / 2º ESCOLA: PROFESSORAS: DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS HABILIDADES/ OBJETIVOS METODOLOGIAS/ ESTRATÉGIAS MATERIAIS/ RECURSOS AVALIAÇÃO • Tipos de textos: Poemas, parlendas, trava-linguas, contos, bilhetes, etc. • Bingo da letra inicial; • Plural e singular; • Palavras dentro de palavras; • Masculino e feminino; • Encontro vocálico e encontro consonantal. • Conhecer os gêneros textuais e suas características; • Identificar as…

escrita com diferentes funções: calendário, lista de chamada, rotina do dia, rótulos de caixas de material didático, etc. Mesmo atividades muito presentes na educação infantil, via de regra consideradas apenas por sua natureza lúdica - a repetição de parlendas, a brincadeira com frases e versos trava-línguas, as cantigas de roda, a memorização de poemas -, são passos em direção à alfabetização porque, se forem orientadas nesse sentido, desenvolverão a consciência fonológica, um aspecto…

disciplina para obtenção da nota. CARACARAÍ – RR 2013. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA – UERR SEGUNDA LICENCIATURA EM HISTÓRIA - PARFOR Dados de Identificação: Universidade Estadual De Roraima – Uerr_ Parfor. Título do Trabalho: Projeto De Intervenção: Manifestações Folclóricas Disciplina: Estágio Supervisionado I Escola onde Realizou o Estágio: Escola Estadual José Vieira de Sales Guerra. Semestre/Ano: 1º/ 2013 CARACARAÍ – RR 2013.

Introdução O presente trabalho tem por finalidade fortalecer a conscientização da importância da música na educação infantil. A música se faz presente em todas as culturas e se apresenta de diversas formas sendo importante para a vida de todo ser humano. Escolhi esse tema “a importância da música no desenvolvimento da criança na educação infantil”, porque trabalhando com crianças de 0 a 5 anos, percebo como a música é importante no seu desenvolvimento e durante o curso de…

picolé). 3ª Aula: LÍNGUA PORTUGUESA- Fazer leitura coletiva de cartaz, e atividade de separar as sílabas das palavras. LANCHE E RECREIO RETORNO DO RECREIO: Momento de relaxamento com música. 4ª Aula: HISTÓRIA- Trabalho interdisciplinar sobre o que é ser criança. 5ª Aula: GEOGRAFIA- Trabalho interdisciplinar sobre o que é ser criança. PARA CASA: Atividade de Língua Portuguesa. ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL ESCOLAR NAS MOCHILAS ENCERRAMENTODA AULA: O mestre mandou.…

desenvolvimento do intelecto, mas reflexão da diversidade do uso da escrita. Durante anos acreditavam que os educandos deveriam primeiro conhecer as letras, junta-las, saber pontuação, gramática e só depois seriam capazes de compreender e produzir textos. O trabalho da escrita na escola deve estar vinculado às funções comunicativas e sociais como escrever uma carta, uma receita, regras de jogos para que o aluno, com o passar dos anos, seja capaz de desenvolver de maneira organizada…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PARA O 3º ANO Orientações para o trabalho Período previsto para a intervenção: 60 dias letivos Duração das aulas: 1h30min Estrutura: 1- Ouvindo Histórias “Leitura Deleite” - 20 minutos 2- Consciência Fonológica - 15 minutos 3- Alfabeto - 15 minutos 4- Compreensão da natureza alfabética do sistema de escrita – 20 minutos 5- Leitura: 15 minutos 6- Fechamento da aula – 5 minutos 1- Ouvindo Histórias “Leitura Deleite”: Esse momento deve seguir as orientações abaixo, para