atps letramento

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

SOLANGE SILVEIRA BARBOSA RA:

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância LAIS MORAES OSSUNA.

MARTE
2013
INTRODUÇÃO:

Os nossos pais nos orientavam a ir para a escola sobre o argumento de “não ficarmos burros”, e para eles ler e escrever significava não “ser burro”. Hoje não nos basta saber ler e escrever, temos também que compreender e interpretar aquilo que estamos lendo e escrevendo para que possamos nos sobressair, fazermos a diferença.
Nesta ATPS vamos abordar o que é estar alfabetizado na visão das integrantes do grupo, ampliaremos a nossa compreensão sobre a concepção de texto, a relevância da leitura para o processo de alfabetização, a relevância de um adulto ler para a criança e da criança viver num mundo de leitura.

ESTAR ALFABETIZADO É...

Estar alfabetizado está muito além de decifrar códigos, é dar significado e sentido nas funções sociais que estão vinculados à escrita, é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos e relacioná-los em um determinado campo social. O desenvolvimento da escrita não promove somente o desenvolvimento do intelecto, mas reflexão da diversidade do uso da escrita.
Durante anos acreditavam que os educandos deveriam primeiro conhecer as letras, junta-las, saber pontuação, gramática e só depois seriam capazes de compreender e produzir textos.
O trabalho da escrita na escola deve estar vinculado às funções comunicativas e sociais como escrever uma carta, uma receita, regras de jogos para que o aluno, com o passar dos anos, seja capaz de desenvolver de maneira organizada atividades distintas como ler, escrever, falar: reescrever, citar, parafrasear, ler para se divertir, para se informar, etc.

O que é estar alfabetizado na visão dos