Imitação_expressão_construção

Análise sobre as poesias de imitação, expressão e construção. Por Sara B. dos Santos Ribeiro, DRE: 109126919 Trabalho apresentado à professora Maria Lucia Guimarães de Faria, na disciplina Poesia Brasileira Faculdade de Letras UFRJ 2° Semestre 2012 Primeira Parte A literatura há muito tem sido difundida na vida do ser humano. Já não há como ligar fatos e acontecimentos sem que se o fenômeno da literatura se demarque nas sutilezas dos assuntos que percorrem o mundo em qualquer época. O estudo literário tem uma fundamental importância na cidadania dos indivíduos cuja experiência de vida depende do saber e viver no mundo, não importa a maneira pela qual o mundo é visto. Onde tem vida, tem literatura. E é devido a este prestígio que é a literatura que trataremos de dilacerar a poesia em suas três formas, conhecidas como poesias de imitação, expressão e construção. A poesia de imitação segue um modelo neoclassicista. Esse tipo de poesia está relacionado às coisas que se remetem à natureza, a qual é vista como um fenômeno propício de clareza, que também faz uma conexão com a inteligibilidade. Tal clareza da natureza se reconstrói fazendo com que a criação poética seja alcançada de forma inteligível. Pode‐se dizer que a ideia da sensibilidade, da clareza e da ordem faz com que o poeta tenha um ordenamento da palavra ao pensamento,…

A poesia é parte do resultado de manifestações de um sistema literário e é estudada e apreciada por leitores, estudiosos, críticos desde que surgiram homens empenhados a isso e que tinham o objetivo de entender esse sistema. O porquê de determinada forma, qual a intenção do poema, o que deseja passar ao leitor, o que o poeta estaria imaginando e sentindo, além de ser lida e apreciada, muitos procuram entender a poesia, descobrir o que está contido em seus versos e estrutura e assim…

1. APRESENTAÇÃO: Saber ler e escrever faz diferença na vida, é importante para o desenvolvimento como pessoa, como estudante e como profissional, permitindo o exercício da cidadania. É a língua como instrumento poderoso de comunicação que é que nos permite dialogar no e com os diversos contextos sócio-culturais da nossa sociedade. E o texto literário é um portal que nos permite atravessar o tempo e o espaço, observar a natureza humana, nossas fraquezas e nossas…

POESIA: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO, APRENDIZAGEM¹ Josiele Fonseca Lima² Tem Tudo a ver “Elias José” A poesia Tem tudo a ver Com tua dor e alegrias, Com as cores, as formas, os cheiros, Os sabores e a música Do mundo. A poesia Tem tudo a ver Com o sorriso da criança, O diálogo dos namorados, As lágrimas diante da morte, Os olhos pedindo pão. A poesia tem tudo a ver Com a plumagem, o vôo e o canto, A veloz acrobacia dos peixes, As…

linguagem se volta para seu próprio código, criando uma aproximação e também um distanciamento entre o leitor e a obra, pode-se dizer que fica estabelecida, assim, através dela, uma leitura crítica e ativa do texto escrito. Em sua poesia, Mário Quintana, que se insere num momento de transição entre o Simbolismo e o Modernismo no Brasil, usou de forma bastante criativa o recurso da metalinguagem, para questionar, ao mesmo tempo, o papel do leitor do poema, a leitura do poema e o papel do…

REFERÊNCIAS 11 1- APRESENTAÇÃO /JUSTIFICATIVA “A poesia sensibiliza qualquer ser humano. É a fala da alma, do sentimento. E precisa ser cultivada.” Afonso Romano de Sant’Anna Mesmo sabendo da importância da poesia na vida dos seres humanos como mostra acima Afonso Romano, muitas escolas esqueceram-na, principalmente nas séries iniciais, dando mais espaços, para textos em prosa. Como afirma Cunha “... se o professor não se sensibilizar com o poema, dificilmente conseguirá emocionar…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TÂNIA MARIA ALVES DE LIMA SCHARDOSIM ARTIGO A ESCOLA E A POESIA UMA PARCERIA DE SUCESSO Artigo apresentado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso de Pedagogia, da FAEL, como requisito parcial de conclusão da disciplina. Orientador: Dulce de Almeida Torres RECIFE 2011 A ESCOLA E A POESIA UMA PARCERIA DE SUCESSO Tania…

vem através da poesia permitir que os alunos conheçam diferentes autores e estilos, porem dessa forma as crianças possam compreender á essência da linguagem poética. Sendo que o trabalho com poesia em sala de aula esta atrelada entre outros problemas. Com base nessa expectativa estamos objetivando um trabalho de leitura e escrita que não é simplesmente utilizar o texto como pretexto para a aquisição da leitura e da escrita, mas que proponha a trabalhar diariamente com poemas e que a cada…

SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 PROJETO Tema: Brincando de fazer Poesia Público alvo: 4º ano Ensino Fundamental I Cronograma: 4 semanas, sendo 3 dias na semana, com 2 aulas por dia. Justificativa: A professora, ao levar seus alunos para um estudo na biblioteca, percebeu o interesse deles pelos livros de poesia infantil, sabendo da dificuldade que seus alunos têm da escrita e falta de interesse pela leitura, decidiu trabalhar a poesias, visando melhor rendimento de seus alunos…

a partir de Vinícius de Moraes”. A Escola Municipal Nossa Senhora da Penha trabalha com a temática da literatura infantil, cujos contos literários clássicos são contados ao início de cada aula. Partindo dessa idéia, o projeto desenvolverá a construção da leitura e interpretação da poesia a partir da obra infanto-juvenil de Vinícius de Moraes. A poesia para a infância é muito diversificada, existe um grande número de autores que escrevem poesias direcionadas especialmente para as…