Tomaz Tadeu Da Silva

Sr. Helder Santos Amorim, Procurador do Trabalho; Vara de Execução Penal da Comarca de Mariana –Exmo. Sr. Antônio Carlos Braga, Juiz de Direito; Vara de Execução Penal da Comarca de Ouro Preto – Exma. Sra. Lúcia de Fátima Magalhães Albuquerque Silva, Juíza de Direito; Promotoria de Justiça de Execução Penal da Comarca de Mariana – Exma. Sra. Gisele Luciane de Oliveira Lopes Viveiros Melo, Promotora de Justiça; Promotoria de Justiça de Execução Penal da Comarca de Ouro Preto – Luiza Helena

Participação cidadã e escola pública: a importância da APM. Campinas: 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Campinas, SP. SILVA, Moacyr da. A formação do professor centrada na escola: uma introdução. São Paulo: EDUC, 2002. FORQUIN, Jean-Claude. Escola e cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993. SILVA, Tomaz Tadeu da & MOREIRA, Antonio Flávio. Currículo, cultura e sociedade. São Paulo: Cortez, 2005. BIGHETO,…

tecnologia estão presentes em todas as épocas e tipos de relações sociais. No caso da divisão da sociedade em classes e manutenção do status quo creio que as tecnologias podem facilitar a reprodução do conceito desenvolvido por Bourdieu citado por Silva (2003) que afirma que a escola e a educação em geral em vez de ter uma ação transformadora reproduz e reforça as desigualdades sociais, sendo, nesse caso, a tecnologia, um capital cultural, dominado pelas elites, contribuindo com que as…

Buenos Aires, Altamira 1993 HABERMAS, J. 1990. Discurso filosófico da modernidade. Lisboa: Dom Quixote. HASENBALG, Carlos e SILVA, Nelson do V. 1988. Estrutura Social, Mobilidade e Raça. Vértice, Editora Revista dos Tribunais Ltda, IUPERJ. PENNYCOOK, A. 1994. Incommensurable discourses? In APPLIED LINGUÍSTICS, 15(2) Oxford: Oxford University Press, p. 115-138. SILVA, Tomaz Tadeu da (org.). Alienísgenas na Sala de Aula: Uma Introdução aos estudos culturais em educação. Editora Vozes…

pode fazer a diferença, mas não fim último. Pode-se concluir que o casamento de todos os aspectos apontados ao longo deste trabalho talvez resultasse na escola inclusiva. REFERÊNCIAS SILVA, Tomaz Tadeu. O Currículo como Fetiche: a poética e a política do texto curricular. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. SILVA, Maria Carolina. O Currículo de Hary Potter. Monografia apresentada ao Colegiado do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFMG. Faculdade de Educação da UFMG: 2005. …

Cultura | GRIGNON, Claude. Cultura dominante, cultura escolar e multiculturalismo popular. In. SILVA, Tomaz Tadeu da (Org.). Alienígenas na sala de aula: uma introdução aos estudos culturais em educação. Petrópolis, R.J.: Vozes, 1995, p. 178 a 189MORIN, Edgar. Cultura de massas no século XX. Rio de Janeiro: Forense, 1977SILVA, Tomaz Tadeu da. Currículo e identidade social: territórios contestados SILVA, Tomaz Tadeu da (Org.). Alienígenas na sala de aula: uma introdução aos estudos…

fatores econômicos para tirar os alunos das escolas. A reação de educadores e legisladores para a mudança desta realidade é a criação de mudanças na estrutura educacional, reorganizando os currículos, buscando novos materiais escolares. 5 SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo. 2 ed. Belo Horizonte/MG; Autêntica, 2001. Se observarmos a nossa volta, ação educativa é formar um cidadão que tomará parte do espaço público, não…

identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. ESCOSTEGUY, Ana Carolina D. Cartografias dos estudos culturais – uma versão latino-americana. Belo Horizonte: Autêntica, 2001. HALL, Stuart. Quem precisa da identidade? In: SILVA, Tomaz Tadeu da (Org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. Petrópolis: Vozes, 2000. HALL, Stuart. The problem of ideology: marxism without guarantees. In: MORLEY, David; CHEN, Kuan-Hsing (Orgs.). Stuart Hall – critical…

orientação que conferem sentido e significado para as relações sociais (BERGER & LUCKMANN, 2004). Fala-se então de uma crise de paradigmas nas sociedades contemporâneas, destacando-se o movimento de descentramento do sujeito humanista (HALL, 2004; SILVA, 2010a) enquanto fundamento das práticas sociais. Nesse movimento, desenvolvem-se intensos questionamentos acerca da noção de sujeito enquanto princípio basilar da pedagogia moderna. Embora a noção de sujeito metafísico tenha sido…

Produtos personalizados sob a ótica da Slow Fashion Individual products within the Slow Fashion vision Rosielli de Sá e Silva; Prof.Dra. Sandra Regina Rech – UDESC (Universidade do Estado de Santa Catarina) Resumo Os sujeitos pós-modernos são estimulados pelo ciclo de consumo e obsolescência do cenário mundial. Com isso, as perspectivas mudam ao analisar-se o movimento Slow Fashion que, com sua desaceleração no ritmo produtivo é expressão de uma vanguarda que se destaca na economia…