jovens e adultos

P O I É S I S – REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS
PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – MESTRADO – UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA
VERSIDADE

UNISUL, Tubarão, Número ESPECIAL: Biop
Biopolítica, Educação e Filosofia, p. 86 - 102, 2011.

By Zumblick

O SUJEITO DA EDUCAÇÃO: PROBLEMATIZAÇÕES E DESDOBRAMENTOS A PARTIR DA
NOÇÃO DE CUIDADO DE SI
Nyrluce Marília Alves da Silva1
Alexandre Simão de Freitas2

Resumo: O presente artigo tem por objetivo refletir acerca da noção de sujeito da educação e os desdobramentos correlativos ao processo de sua formação. Dessa ótica, problematizamos se seria possível pensar numa outra noção de sujeito da educação a partir das teorizações do chamado noção último Foucault. A noção de cuidado de si é mobilizada para produzir insights curiosos sobre a constituição do sujeito a partir de uma ética da liberdade, incitando outros modos de conceber as
,
experiências formativas na atualidade. xperiências Palavras-chave: Sujeito da educação. Cuidado de si. Liberdade.
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THE EDUCATION SUBJECT: CONTEXTUALIZATION AND IMPLICATIONS FROM THE CONCEPT
OF CARE OF THE SELF
Abstract: The present article aims to reflect on the concept of education subject and the implications sent correlated to his upbringing process. From this perspective, we question whether it is possible to think of another concept of education subject from the third Foucault. The notion of care of the self is mobilized to produce curious insights on the constitution of the subject from an ethics of liberty, thus, encouraging other forms of conceiving the current formative experiences.
Key Words: Education subject. Care of the self. Freedom.
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Mestranda do programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal de
Graduação
Pernambuco – UFPE. Av. Acadêmico Hélio Ramos, S/N – Cidade Universitária. CEP: 50.670
50.670-901. Endereço eletrônico: [e-mail]
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Professor Adjunto do Departamento de Administração e