Tomada Decisoes Escola Publica

participação na escola como um processo a ser construído coletivamente, com liberdade e não sob pressão formal/legal, autoritária ou arbitrária. Nesta perspectiva a participação pode ser entendida como um processo dinâmico, através do qual, várias possibilidades de organização germinam. A possibilidade de organização contempla desde a limitada participação até a efetivação de processos que busquem fazer com que os diferentes segmentos da comunidade escolar compartilhem a tomada de…

organização educacional e de seus processos e, para, além disso, das relações da educação com a sociedade e das pessoas dentro do sistema de ensino e da escola. (Lück, 2008, p. 53) Aos educadores, de um modo geral, e aos administradores escolares, de modo específico, está posto o desafio: participar, efetivamente, do processo de transformação da escola e da sociedade. (Félix, 1985, p. 194) R. A transformação da educação e da sociedade é um desafio, elas estão intimamente ligadas,…

de Gestão Democrática na escola de fato melhorou a gestão escolar?. Hoje a escola depara-se com uma abertura a sociedade que por ora coincide numa maior participação desta na tomada de decisões. A escola enquanto instituição social tem um papel importantíssimo na formação social do individuo e ao trazer consigo métodos empresariais de gestão para a escola dá uma possibilidade de maior participação da sociedade civil organizada e de ser mais transparente nas suas decisões daí o termo…

O DIRETOR E A GESTÃO DA ESCOLA Bárbara Barros CHACUR Rodrigues1 RESUMO: Este artigo trata de reflexões sobre a atuação do diretor tendo em vista a gestão escolar participativa e democrática. Tem por objetivo estabelecer uma interlocução com autores que atualmente tratam desta questão. Visa discutir o papel do diretor e suas possibilidades de atuação. Palavras-chave: Gestão democrática. Gestor. Escola ABSTRACT: This article contains some considerations about the principal´s work seeing…

RESUMO No contexto educacional vigente nas redes públicas, apesar do disposto na legislação atual, encontramos a maioria das escolas sendo administradas unicamente pelo diretor, ou gestor, que toma para si as responsabilidades da tomada de decisão. Esse modelo de gestão tem se mantido, apesar das pressões legais para sua evolução para a gestão democrática, em função de diversos entraves que se apresentam. Através do presente estudo, proveniente de uma revisão bibliográfica, analisamos…

Seminário I - Saúde Pública e Epidemiologia Comentário I – A participação efetiva da população em decisões políticas é algo que influencia positivamente no desenvolver da sociedade como um todo. A exemplo disso, no setor da saúde, podemos destacar o surgimento de conselhos de saúde, que pela participação da sociedade civil organizada, fez com que o setor de saúde se destacasse no país, e em toda América Latina. Porém, há um paradoxo quanto ao ‘‘destaque’’ do setor de saúde no…

instituição escola não é diferente. Junto com a família, a escola tem a responsabilidade de desenvolver e formar cidadãos no sentido mais amplo que o conceito pode alcançar. Como na LDB 1996 explicita A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Adotasse ou busca-se adotar…

rompimento com antigos paradigmas, principalmente em relação à administração de nossas escolas. A Gestão Democrática Educacional surge como um modelo de gestão viável para a educação brasileira e está em processo de implantação em nossas escolas. O estudo foi desenvolvido na Escola Estadual Aristófanes Fernandes, localizada na Rua Padre João Teotônio, centro de Santana do Matos, Rio Grande do Norte. Essa escola foi o objeto de um trabalho desenvolvido durante dois meses, onde foi…

CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: entre a realidade e o possível1 DEMOCRATIC COEXISTENCE AT SCHOOL: between reality and the possible Maria Sângela de Sousa Santos Silva2 Ana Cecília Araújo Nunes3 RESUMO O presente artigo propõe-se a analisar a convivência democrática no cotidiano escolar, partindo dos pressupostos de uma gestão participativa com os segmentos escolares, pais, alunos, professores, funcionários, diretor e comunidade local. Analisando as entrevistas coletadas…

se dá de acordo com a gestão democrática prevista em lei nos estabelecimentos de ensino respeitada as normas comuns e as dos seus sistemas de ensino, envolvendo alunos, pais, professores e gestores, fazendo assim que todos participem das decisões a serem tomadas e contribuindo para um melhor ensino de qualidade. Hoje em dia a educação requer um novo contexto, pois vivemos em uma sociedade em que devemos preparar nossos alunos para o mercado de trabalho competitivo com ideias inovadoras…