Todas As Crianças São Bem Vindas A Escola

SOCIEDADE E EDUCAÇÃO CONTINUADA-EADCON CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA CENTRO ASSOCIADO CEPET-SÃO FRANCISCO DO SUL PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA II Ana Maria Gomes Humenhuk Rafaéla Chrisostomo De Moraes São Francisco Do Sul, 26 de Novembro de 2011 OBSERVAÇÃO REFLEXIVA

BREVE HISTÓRIA DOS CURRICULOS Os primeiros currículos iniciaram nas escolas do antigo Egito, a Suméria, da Grécia tinha como base comum a escrita, a matemática e as artes. Mais o ato de escrever, ficava às classes sociais economicamente favorecidas. Escravos que acompanhavam os filhos dos senhores a escolas, aprendiam a ler para ajudá-los nos deveres de casa. Já na Roma Antiga os mesmos eram chamados de Pedagogos. As artes fizeram partes dos currículos, em várias civilizações em…

(John Dewey) SUMÁRIO I – Apresentação II – Dados de identificação da escola III – Justificativa IV – Fundamentação teórica V – Objetivos VI – Metodologia ( Cronograma) VII – Culminância VIII– Avaliação IX – Referências Bibliográficas APRESENTAÇÃO O Projeto “Cuidando dos valores para formar cidadãos” foi retirado do Projeto “Crianças construindo valores” que teve início em março com previsão para…

duvidas em relação a experiências vividas. Foi dito por um dos palestrados que muitas vezes pode se perceber que falta sensibilidade para entender os diversos tipos de deficiência que existem na sociedade, para que mais crianças possam ser ajudadas. Resaltaram ainda que o fato de uma criança ter, necessidades especiais não é motivo que limita a mesma de relacionar com o meio e ser amada e ajudada, pois o papel da educação é muito maior do que se pode imaginar. Por se tratar de uma…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ERENI APARECIDA BARBOSA MARIA SUELEN ALVES DE ANDRADE PATRICIA SIMONE DE ANDRADE a escola e o professor juntos na formação de grandes cidadãos Alta Floresta-MT 2012 ERENI APARECIDA BARBOSA JULIANA LIMA LEAL MARIA SUELEN ALVES DE ANDRADE PATRICIA SIMONE DE ANDRADE a escola e o professor juntos na formação de grandes cidadãos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

Inclusão do deficiente na escola regular “A escola aberta para todos é a grande meta e, ao mesmo tempo, o grande problema da educação na virada do século (Mantoan, 2007)”. A escola é para todos e por tanto, “todos os alunos, sem exceção, devem freqüentar as salas de aula do ensino regular (Mantoan, 2003)”. Faz se necessário que esteja adaptada corretamente para receber aqueles alunos que são portadores de deficiências. Através da inclusão podemos confirmar a…

.........................................................................................8 1 introdução No sentido etimológico a palavra “pedagogia” tem origem grega e era utilizada para identificar na antiguidade, “aquele que conduzia a criança a escola”. Ao longo da trajetória histórica nas sociedades ocidentais, a palavra pedagogia tem seu sentido ampliado, referindo-se na atualidade de acordo com o Dicionário Aurélio Buarque de Holanda(FERREIRA,1975, p.1053), à “teoria e ciência…

CNE/CP nº1, de 15 de maio de 2006, a qual estabelece que, ao longo do curso, deve-se assegurar aos graduandos a aquisição de experiência profissional em ambientes escolares que ampliem e fortaleçam atitudes éticas, conhecimentos e competências. São relatadas no presente trabalho as observações e as práticas decorrentes do Estágio Curricular I em Pedagogia, realizadas na Unidade CENTRO DE EDUCAÇÃO ELO. Jardim Guanabara, situada na cidade de Belo Horizonte no estado de Minas…

FÉ/MG JULHO/2015 RELATÓRIO DE ESTÁGIO- início: 04/08/2014 término: 05/09/2014 Introdução Ao realizar o estágio supervisionado em Gestão Escolar, tive a oportunidade de observar, analisar e refletir sobre todo o processo educativo na escola e o papel do gestor. A escola tem um caráter social e o objetivo de desenvolver as potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos por meio da aprendizagem com o intuito de torná-los cidadãos capazes de reconhecer seu papel dentro da…

personagens clássicos do conhecimento das crianças, todas as brinquedotecas tem a função de desenvolver e proporcionar a criatividade deixando livre para que as crianças utilizem de sua imaginação, novas formas de brincar e participar de jogos e brincadeiras educativas. O objetivo da brinquedoteca é estimular a criança nas brincadeiras sem que ela se sinta obrigada a participar criando e inventado sua imaginação, levando em consideração a realidade de cada criança, para que podemos…