Todas As Crianças São Bem Vindas A Escola

Muitas crianças têm dificuldade para se relacionar, principalmente as mais tímidas que quase não tem muito contato com pessoas fora do âmbito familiar. Normalmente elas enfrentam sérios problemas para se adaptar a uma nova rotina, como a escola, que é um mundo novo, desconhecido. As crianças precisam se abrir para o desconhecido e descobrir que a vida é cheia de descobertas e surpresas. A educação e o conhecimento são de fundamental importância para um bom aprendizado. Não são só as…

estamos reunidos aqui hoje, para realizarmos a despedida da turma de 5 anos, do Centro de Educação Infantil Clara e Francisco de Assis. Vamos convidar uma das responsáveis por esta noite de festa. A professora E para começar toda essa alegria vamos conhecer a turma de 5 anos. São eles:…

desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um “depósito ou cantinho” de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. No ambiente da Brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da criança, tais como: expressar, participar, transformar, desenvolver, aprender e atuar com subjetividade no cotidiano escolar, na sociedade e na sua cultura. Diante deste propósito, torna-se primordial refletir sobre a importância da…

SÃO PAULO 2013 O estudo do meio e suas implicações nas metodologias do ensino de Ciências da Natureza Objetivos: reconhecer o ambiente físico natural interno e ao redor da escola; Descrever quais os conceitos relacionados ao compreender a natureza como um todo dinâmico e o ser humano como parte integrante e agente de transformações do mundo em que vive; Criar estratégias pedagógicas pra promover o ensino – aprendizagem dos conceitos sobre o meio natural da escola e além dela.

Josefina Maria de Almeida acabou ficando sozinha com 4 crianças (Maneco , apelido de Manuel Antônio de Almeida,seu irmão e duas irmãs) e uma pequena pensão de viúva. Apesar de todos os acontecimentos e dificuldades Maneco concluiu seus estudos preparatórios no Colégio São Pedro de Alcântara. Em seguida entrou para o curso de Desenho na Escola de Belas-Artes, mas não chegou completar o curso . Em abril de 1848, era então admitido na Escola de Medicina. Para custear seus…

Irmãs de São José (1953-1969): A escola feminina de Xanxerê (SC) Vanessa Picolli* Resumo Este trabalho tem como objetivo apresentar aspectos relacionados à formação de professoras primárias dada pelo Colégio Normal São José, em Xanxerê, oeste de Santa Catarina, entre os anos de 1962 a 1969. Oriundas da França (século XVII), radicadas no Brasil em meados do século XIX, as Irmãs de São José, vindas de Curitiba (PR), estabeleceram-se na cidade de Xanxerê (SC), quando de sua…

Pratica de Estagio: Escola municipal de Ensino Fundamental José Domiciano Nogueira 4. Município /Estado: Regente Feijó /SP. 5. Responsável Legal pela Instituição de Pratica de Estagio: Marcia Aparecida Simardel dos Santos 6. Período de Pratica: 24 de Agosto de 2012 a 14 de Setembro de 2012 7. Caracterização da Realidade: HISTÓRICO DA UNIDADE ESCOLAR A escola de Ensino Fundamental José Domiciano Nogueira está localizada no município de Regente Feijó, região oeste do Estado de…

tanto legais, práticas, sociais e políticas nas escolas. Em 1988 a constituição brasileira estabeleceu que “educação” é um direito de todos, é um dever do estado e da família. A escola não é o único local onde se aprende, mas aprendemos também no meio familiar. Por isso, é cada vez mais necessária a participação e cooperação dos pais na educação dos filhos. A escola vem deixando de ser um local de submissão e autoritarismo, atualmente as escolas buscam e incentivam cada vez mais a…

DE SÃO PAULO SÃO PAULO 2012 O MUNDO DO TRABALHO NO SÉCULO XXI: NO ESTADO DE SÃO PAULO. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à banca examinadora, como pré-requisito para conclusão do curso do Ensino Médio, sob a orientação dos professores Gildasio Sousa Mota e Lucy Conceição Simões. SÂO PAULO 2012 O mundo do trabalho no século XXI : No Estado de…

adaptação de várias crianças, quer seja por estar vinda pela primeira vez, retornando das férias ou dos polos de final de ano a unidade escolar. Como este período é um momento de transição será necessário criar vínculos afetivos e de confiança entre educadores/crianças/famílias/unidade escolar. Por isso ocorrerão horários diferenciados de permanência dos “pequeninos” na escola visando exclusivamente acolher com tranquilidade, carinho e segurança a todos. Porém, a evolução de cada criança…