Textura Artes

(CIP) (William Okubo, CRB-8/6331, SP, Brasil) INSTITUTO ARTE NA ESCOLA Irmãos Campana: do design à arte / Instituto Arte na Escola ; autoria de Olga Egas ; coordenação de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. – São Paulo : Instituto Arte na Escola, 2005. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 19) Foco: MT-7/2005 Materialidade Contém: 1 DVD ; Glossário ; Bibliografia ISBN 85-98009-20-2 1. Artes - Estudo e ensino 2. Design 3. Poéticas visuais…

conhecimento:artes. Conteúdo:pintura, texturas. Objetivo: desenvolver o gosto pela arte,desenvolver a criatividade econhecer diferentes texturas. Desenvolvimento:Após as atividades de rotina: (oração, chamada, calendário, janelinha do tempo), entregar o caderno de atividades para os alunos e pratinhos com tinta guache com cores variadas, entregar uma bexiga cheia para que molhem na tinta e carimbem no caderno uma cor de cada vez formando assim uma colorida textura. Recursos: caderno…

usam a palavra “imagem” para diversos fins o que não pode ser confundido com o seu verdadeiro significado e o que representa para a arte. A imagem pode ser formada através de linguagens e mentalmente formamos aquela situação que terá imagens para nós, quando imaginamos coisas podemos dizer que formamos imagens em nossas mentes com formas, linhas, cores, tons, texturas, proporções. Essas características formam um conjunto para alcanças a inteligência visual, para entender melhor o…

RELATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ANA CLÁUDIA BARBOSA – RA 4976927171 Tarefas apresentadas à Faculdade Anhanguera de Bauru, para o cumprimento de 20 horas de Práticas Pedagógicas, em cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Pedagogia. SUPERVISORA: PROFESSORA ESP. REGINA ESTELA CORREIA LEITE Bauru – SP 2014 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO (A) ALUNO (A) Nome do (a) aluno (a):Ana Cláudia Barbosa RA: 4976927171 Curso: Pedagogia Série:…

UNIDADE DE ENSINO: COLEGIO ESTADUAL PEDRO CARLI MODALIDADE DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL ANO LETIVO: 2014 SÉRIE: 7º ANO PROFESSORA: JOCENE RAQUEL GUÈRIOS DISCIPLINA: ARTE Conteúdos Estruturantes 1º, 2º, 3º, 4º bimestre superfície, altura, duração, timbre, personagens: expressão corporal, movimento, textura, volume, luz, cor, som, timbre, gestos, espaço, expressões corporais, vocais, movimento. Figurativa, abstrata, figura de fundo, perspectiva, ritmo, melodia, harmonia,…

dados em papel. Fundada na experiência prática de Bertin como geógrafo e cartógrafo, ao invés da pesquisa empírica" 1 . Este trabalho, segundo Edward Tufte (2003) "prevê um estudo aprofundado de diferentes técnicas gráficas (forma, orientação, cor, textura, volume, tamanho) para localizar e sinalizar variações quantitativas, geralmente sobre o espaço geográfico ou ao longo do tempo. Existe também a análise de gráficos e tabelas de classificação de dados. O livro contém várias ilustrações…

E METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES BANDEIRANTES 2008 MARIA BERNADETE JUSTO FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia Módulo V da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e metodologias do Ensino de Artes Fundamentos e Metodologias do Ensino de Educação Física. Orientador: Prof. Angela BANDEIRANTES 2008 Observe essas reproduções de obras de arte abaixo e responda:

Repertótio, Informação: Nomadismo na ciência e na tecnologia na produção de texturas sonoras. Valdemar Siqueira Filho Jonathas Beck Ramos Pesquisador do Cedipp (Centro de Comunicação Digital de Pesquisa Partilhada) Universidade de São Paulo Resumo No presente artigo abordamos o conceito inclusão digital somadas ao uso de EAD e aproximações com o conceito de Textura Sonora, sugerindo algumas reflexões em relação à experiência estética e de autoria como…

Plano de Aula Eixo: Artes Visuais Faixa etária: 5 anos Objetivos: Conhecer e explorar os elementos da linguagem visual: linhas, cores e textura. Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem do desenho e da pintura, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação. Interessar-se pela sua própria produção e pelas de outras crianças Desenvolver a percepção visual, por meio da leitura de diferentes tipos de imagem. Material: Folha de sulfite colorida

ARQUITETURA E URBANISMO DISCIPLINA: INTRODUÇÃO Á ARQUITETURA E AO URBANISMO TURMA: NOITE PROF.: EMANUEL CAVALCANTI ANÁLISE DO CENTRO DRAGÃO DO MAR DE ARTE E CULTURA Equipe: André Moura Mayelle Tomaz George Rodrigues João Paulo Gondim maio 2010 AV1 – ANÁLISE DO CDMAC Introdução: Esse trabalho tem como objetivo analisar o Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura (CDMAC), o investimento maior e mais relevante em cultura do Estado do Ceará. Elaboramos nossa análise centrada…