Arte

A arte antiga está referida pelas produções das Antigas Civilizações, que se estende até a queda do Império Romano do Ocidente, em 476 depois de Cristo. Abrangente e bem diversificada, mostra-se diversos preceitos ideológicos em detrimento das riquezas das artes egípcia, grega, romana, paleocristã, bizantina e islâmica. Neste período desenvolvem-se as primeiras civilizações no seio das bacias hidrográficas dos grandes rios Tigre e Eufrates, a Mesopotâmia, Nilo e o Egito. Surgiram então, as primeiras religiões propriamente ditas, a partir da assunção cultural ao culto religioso a arte estava intimamente ligada à produção de obras religiosas relacionadas ao culto dos mortos ou com as cerimónias litúrgicas. Linhas objeto - visualizadas como objetos visuais independentes. A própria linha é uma imagem.  Linhas de contorno - obtidas quando envolvem uma área qualquer criando um objeto visual.  Linhas hachuradas – são formadas por grupo composto de linhas muito próximas criando um padrão global simples, os quais se combinam para formar uma superfície coerente. Hachurar é usar um grupo de linhas para sombrear ou insinuar texturas. Quanto mais próximas as linhas, mais densa a hachura e mais escuras as sombras. Quanto mais distantes as linhas, menos densa a hachura e menos escuras as sombras. As linhas da hachura podem ter comprimentos e formas diferentes. 12 4.4 SIGNIFICADOS EXPRESSOS PELAS LINHAS A linha pode assumir formas muito diversas para expressar uma…

CENTRO UNIVERSITÁRIO MOURA LACERDA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO TEXTURA Conteúdo e Metodologia do ensino de artes - 5º Período Adélia Machado RA: 4007649 Carla Trevisan RA: 4006329 Josiane Lorena RA: 4006336 Kelly Vieira RA: 4006355 Sandra Araújo RA: 4006544 Ribeirão Preto 2015 Tema: Textura Título: Textura, um mundo de olhares e sensações. Dados: Nome da escola: EMEF “PAULO FREIRE” Ano escolar: 2º ano do Ensino Fundamental. Coordenadora Pedagógica: Adélia Machado, Carla…

A história da humanidade pode ser contada por meio da Arte. Apesar das situações sociais diferentes, a arte expressa uma verdade permanente. Segundo Morais, 1991, “a arte evoluiparalelamente à ciência, à política ou à religião, e seus deslocamentos são semelhantes aos queocorrem no interior da sociedade”. Os estados da arte são definidos como: • ARTE FIGURATIVA – o artista capta e expressa de modo quase literal a paisagem física e social, às vezes de forma idealizada.• ARTE ABSTRATA – o…

ENSINO DE ARTE - 2015 INTRODUÇÃO - A arte na escola de período integral, por ser uma escola diferenciada permite ao aluno um enfoque maior de conhecimentos específicos e lúdicos, relacionando a relação do fazer arte. Trabalhando com a cultura e integrando juntamente com a história o fazer artístico no dia a dia de sua vida escolar, e também na vida pessoal, despertando-o para a apreciação do belo, do criativo, da sensibilidade e da vivência em equipe e o partilhar…

Projeto de Incentivo a Arte e Cultura através do Artesanato Projeto de Incentivo a Arte e Cultura através do Artesanato. 1. Introdução O artesanato pode ser entendido como oportunidade para a pessoa se expressar e descobrir as próprias aptidões; oportunidade de autoconhecimento e valorização das manifestações artísticas. Com o artesanato, a pessoa desenvolve habilidades com as mãos e, principalmente, com o…

O que são Artes Visuais? Compreende-se o estudo ou tudo aquilo que é analisado ou percebido pelo olhar da maneira criativa. FUNÇÕES DAS ARTES VISUAIS A criação de materiais visuais é diversificada porque são múltiplas as necessidades humanas. Podem ser de ordem prática, comum ou podem estar voltadas para a expressão de um estado de espírito ou de uma ideia. A maioria das produções visuais buscam registrar, preservar, reproduzir e identificar pessoas, lugares ou objetos objetivando…

Disciplina: Artes Professora: Marileide Cerqueira Série: Aluno (a): II UNIDADE – DE DENTRO PARA FORA A dimensão dialética da arte O sublime é o momento na arte em que se torna visível o estremecimento entre o espírito e a natureza, e esse abalo é que configura a liberdade (mesmo que apenas vivida como imagem no âmbito estético), e não a ideia que o sujeito pretende fazer de si como um eu livre muito acima da natureza. Mas essa dialética entre espírito e natureza tem também outra…

Aula 01: Desenho de Observação Juliana Paiva de Melo Arte Educadora /Arquiteta e Urbanista 10 PASSOS A SEGUIR Referencias para quando estiver desenhando 1º PASSO - ENQUADRAMENTO no papel Escolha o formato “paisagem ou retrato” que melhor se ajuste ao modelo a ser desenhado. (vertical ou horizontal) Paisagem / Horizontal Retrato / Vertical Juliana Paiva de Melo Arte Educadora /Arquiteta e Urbanista 10 PASSOS A SEGUIR Referencias para quando estiver desenhando …

Nós, homens, somos seres racionais. Mas não é apenas a capacidade de raciocinar que nos diferencia dos outros animais. Somos, também, seres simbólicos, pois criamos símbolos cheios de significados para interpretar o que percebemos do mundo e de nós mesmos. Nenhuma outra espécie é capaz de simbolizar, fantasiar, sonhar, criar, imaginar. A arte é um tipo de produção simbólica do ser humano. A pintura Rupestre e uma das mais antigas formas de arte. …

pintor e artista gráfico francês e uma das figuras maisimportantes da arte do século XIX.Filho de Auguste Manet e Sra. Manet (cujo sobrenome de solteira era Fournier).Manet gostava de jogos de luz e de sombra mostrando ao nu a sua crueza e a suaverdade, muito diferente dos nus adocicados da época. O trabalhado das texturas éapenas sugerido, as formasÉdouard Manet nasceu a 23 de Janeiro de 1832 em Paris e morreu a 30 de Abrilde 1883 em Paris foi um pintor e artista gráfico francês e uma…