Textura Artes

EMBAP- ESCOLA DE MÚSICA E BELAS ARTES DO PARANÁ “As Correntes das Águas e a Vida que Delas Brotam” Projeto apresentado no 4º ano do Curso Superior de Pintura sob a orientação da Prof.ª Maria José Justino Aluna: Marlene Macedo. Curitiba- Pr. ANO DE 2010 RELATÓRIO ANUAL DO TCC 1- INTRODUÇÃO Na presente pesquisa detive-me nos elementos marinhos; “As Correntes

História da Arte e Educação Avaliação PLANEJAMENTODE AULA – ARTES VISUAIS TEMA: Escultura. PÚBLICO ALVO: Crianças de 5 anos. OBJETIVO: Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem da modelagem, explorando as texturas de objetos e materiais; Confeccionar um trabalho artístico tridimensional de escultura; Reconhecer o uso no contexto social do gênero textual prescritivo- receita. CONTEÚDO: Exploração e aprofundamento das possibilidades oferecidas pelos diversos materiais,

elementos visuais com os materiais ou o meio de expressão, a madeira ou a argila, a tinta ou o filme. Os elementos visuais constituem a substância básica daquilo que vemos, e seu número é reduzido: o ponto, a linha, a forma, a direção, o tom, a cor, a textura, a dimensão, a escala e o movimento. Por poucos que sejam, são a matéria-prima de toda informação visual em termos de opções e combinações seletivas. A estrutura da obra visual é a força que determina quais elementos visuais estão…

Lisura e textura Tomando o processo offset como referência, quanto mais liso o papel, mais nítida e viva será a impressão. A forma mais simples de diminuir a aspereza do papel é através da calandragem. Os papéis com textura (vergê, fabriano, couchê telado ou casca de ovo, etc) têm seu uso restrito uma vez que perdem a nitidez nos detalhes. Sistema de processo de calandragem Calandra As características dos materiais obtidos pelo processo de calandragem são: *…

também VIOLETA Após a explicação faremos misturas de cores em copinhos plásticos e com pincéis pintaremos um desenho entregue pela professora. 3ª Aula – Arte com giz de cera Objetivos: Propiciar momentos de descoberta (Educação Infantil) Para essa aula apresentaremos uma atividade diferente. Iniciaremos a aula com uma conversa sobre a arte e de que forma ela acontece e logo após começaremos a atividade. Primeiramente distribuiremos folhas de papel sulfite e giz de cera para…

Apostila 1ª série – Conteúdos de Artes Visuais Prof. Magno Anchieta ALUNO: _______________________________________________ Nº_____ TURMA _______ São Luís 2010 UNIDADE I – LINGUAGEM VISUAL........................................................................................................................................4 1 ENTENDENDO A ARTE…

"A cura do Boi" Xilogravura de Severino Borges XILOGRAVURA Prof. Sergio Cunha Arte-Educador Apreciação de Obra de Arte A Chuva Oswald Goeldi 50X40 cm. Xilogravura - 1955 Conversando sobre a imagem... O que você vê representado nessa imagem? O que mais chama a sua atenção? Por que será que tudo é tão escuro? Para onde será que este homem está indo? Quais as cores que aparecem? Esse homem é velho ou novo? O que você acha? Lendo a imagem... Apreciando a imagem “A Chuva” de

rupestres até os nobres quadros dos impérios. [pic] Arte visual A partir do momento que o homem expressa através de símbolos e figuras a sua realidade, seja ela interior ou exterior, mediante a evolução de sua cultura e postura social, refina-se a visão conceitual de um acontecimento ou substância. Toda arte é individual e coletiva, e a arte visual estuda e relata tudo aquilo que analisado, percebido ou sedutor perante os olhos de maneira criativa. A Arte Visual e o design atuam ao…

UbYhscy5e1s OS ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL Como as imagens são construídas? Como podemos formar imagens? Quais são os elementos da linguagem visual? Se prestarmos atenção a um desenho, veremos que nele há pontos, linhas e cores. As formas em artes visuais são constituídas por pontos, linhas, planos, cores, que chamamos de elementos da inguagem visual. Ao combiná-los entre si, podemos criar imagens. O PONTO O ponto é o elemento mais simples da linguagem visual. Quando…

| Projeto: Texturas e Sensações. Tema: Formas, Cores e texturas. Identificação: Trabalho realizado com crianças de 4 a 6 anos. Justificativa: Nos primeiros anos de vida, as crianças estão imersas no universo das imagens. Começam a perceber que podem agir sobre papéis ou telas provocando mudanças e produzindo algo para ser visto. O projeto “Texturas e Sensações” parte do princípio que, através da exploração de diferentes materiais os pequenos ampliam a capacidade de expressão e…