Texto Reflexivo Sobre A Pratica Em Sala De Aula

atual realidade da língua inglesa praticada nessas escolas e o seu reflexo no processo de ensino-aprendizagem. Foram abordados alguns fatores considerados relevantes como a influência das crenças, motivação, a formação do docente, o profissional e a prática reflexiva, estratégias e metodologias, refletindo-se acerca dos fatores que levam à defasagem do ensino do idioma Inglês em escolas públicas. O presente trabalho foi organizado em dois momentos: pesquisa teórica e pesquisa de campo…

televisor). 2. Gestão do espaço O coordenador tem sala própria? Onde se localiza? _______________________________________ Como é mobiliada? _____________________________________ Onde guarda seu material? _______________________________ O espaço é compartilhado com quantas pessoas? ____________ Tem liberdade para interferir nos espaços comunicativos como murais, paredes, jornal interno e blog. Pode sugerir alterações na configuração da sala de aula, em benefício da…

1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 TÍTULO: O uso de textos diversificados na produção de leitura e texto 1.2 LINHA DE PESQUISA: Ensino de Língua Portuguesa 1.3 EIXO TEMÁTICO: Leitura e escrita 1.4 INSTITUIÇÃO A QUE SE VINCULA: Unidade Universitária de Goiás UEG 1.5 INSTITUIÇÃO CAMPO EM QUE SERÁ REALIZADO: Colégio Estadual Homestino Monteiro Guimaraes 1.6 PÚBLICO ALVO: 1 ano (A) matutino 1.7 APRESENTAÇÃO: O presente projeto fundamenta-se em pesquisas

licenciatura em letras de Água Boa – MT, ano 2014. O projeto de leitura: Aprendendo o gosto da leitura com Romeu e Julieta, é um projeto destinado à primeira série do ensino médio com o intuito de incentivar a leitura por meio da prática da mesma dentro da sala de aula, buscando dinâmicas que proporcionem maior interação, satisfação e verdadeiro interesse por parte dos alunos em relação aos livros. “A leitura é uma fonte inesgotável de prazer, mas por incrível que pareça, a quase…

adultos: construindo práticas de alfabetização.1ºed. Belo Horizonte: Autêntica, 2007, p. 109-130. O planejamento como estratégia de formação de professores:Organização e reflexão sobre o cotidiano da sala de aula A análise do planejamento como estratégia de formação de professores:Organização e reflexão sobre o cotidiano da sala de aula,afirma que quando o professor planeja indicando temas ou gêneros a ser estudado durante um período, o aluno aprende melhor, por saber quais textos…

percepção a respeito do uso das tecnologias em sala de aula sala de aula e a avaliação da aprendizagem a partir desses mecanismos. INTRODUÇÃO Ao estruturar sua proposta pedagógica, utilizando tecnologia digital, qualquer docente precisa estabelecer vínculos com os alunos, conhecer seus interesses, saber o que o aluno já domina, o que o aluno não sabe e o que ele gostaria de saber. Motivar o aluno a fazer parte da proposta pedagógica, colocando-o a par sobre o que será abordado e…

potencializador da mudança de práticas pedagógicas. Discutem-se ainda as principais potencialidades pedagógicas associadas à adopção de portefólios electrónicos em contexto escolar, através da apresentação de dados resultantes da experiência de implementação de um programa de portefólios electrónicos junto de uma turma de alunos do 9º ano de escolaridade do ensino básico. 1. Introdução Embora não possamos ainda considerar que a generalidade das escolas e das salas de aulas portuguesas…

que lições de casa não foram criadas apenas para preencher o tempo do aluno em casa, mas sim com um objetivo real e importante para o desenvolvimento do aluno no processo educacional. Resumo: Este trabalho discute a importância da atuação da prática docente para a formação do aluno como cidadão. A sociedade vem sofrendo grandes transformações em sua estrutura social, econômica e política, estabelecendo novas relações sociais, passando a exigir da escola a formação de um novo aluno,…

Stenhouse afirma que o professor deveria experimentar em cada sala de aula, tal como num laboratório, as melhores maneiras para atingir seus alunos, no processo de ensino/ aprendizagem, ou seja, de acordo com a metáfora o professor é comparado a um artista que têm consigo vários conhecimentos, muitas vezes não reconhecido por ele mesmo, mas vai construindo seu conhecimento a partir das experiências que realiza em sala de aula e através da sua prática docente, nem sempre ele tem…

das TIC’s tem adquirindo grande relevância no cenário educacional. Essa utilização como instrumento de aprendizagem e tem aumentado de forma rápida nas escolas. Muitos professores temem o uso de novas tecnologia especialmente da informática na sala de aula, principalmente por ter medo do que é novo, ou porque considera o computador algo difícil de trabalhar. No entanto o que se sabe é que o computador não veio para dificultar a vida das pessoas, sim para ajudar facilitando diversas…