Texto A Escola Como Espaço Socio Cultural

Problema Na entrevista com o professor de uma escola particular situada na cidade Núcleo Bandeirante-DF, ele diz que o colégio não possui apenas uma abordagem mais sim faz um englobado dos métodos construtivista, sócio interassionista e tradicional, procurando mesclar e aproveitar o que se tem de melhor nestas três abordagens. Os professores fazem plano de aula semanal que são entregues à coordenação. Tive acesso a esses planos e percebi que não são bem elaborados, apresentam o

Avaliação a Distância 1 – 2015.1 Disciplina: Espaço Social de Formação Humana Aluno(a): Matr: 1ª Questão Discuta a seguinte afirmação: “Por muitos anos, o processo educativo foi visto como uma prática institucional pertencente apenas à escola (...). Contudo, o desenvolvimento tecnológico, juntamente com a ideologia global de uma sociedade inclusiva e da igualdade social, fez com que emergisse uma nova forma de pensar a educação” (NASCIMENTO, FERNANDES, FERREIRA, PAIVA, LISBOA, MACIEL

diminuição das desigualdades educacionais, quanto para a valorização da diversidade cultural brasileira. Fazem parte o Ministério da Educação, o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, o Ministério da Ciência e Tecnologia, o Ministério do Esporte, o Ministério do Meio Ambiente, o Ministério da Cultura, o Ministério da Defesa e a Controladoria Geral da União. Essa estratégia promove a ampliação de tempos, espaços, oportunidades educativas e o compartilhamento da…

GEOGRAFIA III “Formação e Transformação das Paisagens naturais e culturais da região” Tutora online de Estágio: Juliana Carla Muterlle Coordenador de Estágio: Paulo Rogério Moro LAPA – PR 2012 INTRODUÇÃO O Projeto de estágio supervisionado com o Tema “Formação e Transformação das Paisagens naturais e culturais da região” com alunos do 6º ano do Ensino Fundamenta, o mesmo será desenvolvido na Escola de Educação Básica Professora Maria Paula Feres, …

Keywords: Literacy. Social literacy. School. Palavras-chave: Alfabetização. Letramento. Escola. Introdução A língua escrita é um objeto cultural que envolve as pessoas e, muitas vezes, constitui verdadeira “armadilha”, lembrando o COLE – Congresso de Leitura do Brasil, versão 2007. Já não basta desenhar letras, decifrar códigos ou simplesmente ler o que está posto, mas é necessário compreender as transformações culturais, sociais, políticas e *Artigo recebido em: Agosto de 2007.…

humana como um dos aspectos da globalização. Isso tudo como critério relevante para modelar a sociedade em seus diversos segmentos: comportamentais, culturais, políticos, e, finalmente, a sua influencia de maneira considerável no ato de educar, de formar cidadãos. Uma nova pedagogia que surge e faz com que seja repensado “a nova maneira de fazer escola”, de realizar o processo formativo das pessoas. Sem deixar de lado aqui, a demonstração dos novos instrumentos tecnológicos da…

Manhã: 07:00h às 12:20h Tarde: 13:00h às 18:20h Noite: 19:00h às 23:00h V- Da distribuição das classes por período. Atualmente, a Escola Estadual “Professora Irene Dias Ribeiro” oferece ensino para 1896 alunos em todas as séries: Ensino Fundamental Ciclo II, Ensino Médio Regular; e Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os alunos estão subdivididos em três períodos: manhã, tarde e noite. No período da manhã, funcionam 17 salas, sendo

EDUCAÇÃO | OBJETIVOS E METAS:ENSINO FUNDAMENTAL1. Universalizar o atendimento de toda a clientela do ensino fundamental, no prazo de cinco anos a partir da data de aprovação deste plano, garantindo o acesso e a permanência de todas as crianças na escola, estabelecendo em regiões em que se demonstrar necessário programas específicos , com a colaboração da União, dos Estados e dos Municípios.**2. Ampliar para nove anos a duração do ensino fundamental obrigatório com início aos seis anos de…

Miriam Sampaio de Oliveiraa Revisão de texto Márcia Helena Lopes Projeto Gráfico e Editoração Formatos design Tiragem 500 mil exemplares APRESENTAÇãO A publicação que o Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental- DPE, vinculado à Secretaria de Educação Básica – SEB, deste Ministério da Educação – MEC, ora apresenta, tem como objetivo principal deflagrar, em âmbito nacional, um processo de debate, nas escolas e nos sistemas de ensino, sobre a…

A VISÃO HISTÓRICA DA IN(EX)CLUSÃO DOS SURDOS NAS ESCOLAS Karin Lílian Strobel Como começou a inclusão de surdos nas escolas regulares? Com a Declaração de Salamanca4 (BRASIL, 1997) decorre a política educacional ‘inclusiva’ que, na verdade, trouxe para os sujeitos surdos a inversão da vida comunicativa: incluir para excluir do processo educacional. A política evidenciada na Declaração de Salamanca foi adotada na maioria dos países e inspirou a elaboração da Lei de Diretrizes e…