Teorias Curriculares Criticas

e tecnológica. Pressupõe ainda compreender as relações entre essas concepções. A densidade desse tema exige respostas parcelares para se chegar ao seu cerne. Assim, este texto tem como norteadora a pergunta: é possível integrar numa proposta curricular para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) os pressupostos do campo1 Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) com os do campo Trabalho e Educação (T&E)? A pergunta leva a outras. Existem antagonismos entre esses eixos? Quais os…

Também deve estar de acordo com o Projeto Político Pedagógico, as Diretrizes Curriculares Nacionais e os Parâmetros Curriculares Nacionais que definem alguns objetivos e metas a serem alcançados a nível escolar e nacional. Não deve conter apenas conteúdos, mas procurar promover a interdisciplinaridade e incluir ações que visem o desenvolvimento intelectual, social e afetivo dos estudantes, para que torne a relação teoria e prática mais eficiente e aumente a qualidade da educação…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UnU. DE SÃO LUÍS DE MONTES BELOS DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA CURRÍCULO: UMA ANÁLISE CONCEITUAL, ORGANIZACIONAL E HISTÓRICA Santos, Ana Paula Costa. Lopes, Dayanne Vitória. OBJETO: CURRÍCULO O presente artigo busca esboçar a teoria do currículo como um movimento de continua análise, reformulação, problematização e questionamentos, tendo a análise da estrutura e organização do projeto político pedagógico do Colégio Municipal Boas Novas formalização. como …

transposição didática e de saberes teóricos de Branckart & Giger (1989); mobilização de saberes teóricos e experienciais em Gauthier (1998), Perrenoud (2000a, 2000b) e Tardif (2002); profissional reflexivo em Shön (2000) e Perrenoud (2002) e de resenha crítica em Machado (2005) e Medeiros (2009). Para desenvolvermos esse estudo, este artigo está dividido em três partes. Inicialmente, faremos a contextualização da pesquisa, descrevendo os sujeitos (alunos/ professores), e o contexto…

Diversificado: Novas Concepções sobre o Trabalho em Sala de aula. Objetivos: • Quais as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental como embasamento legal para a definição de currículo escolar? • Quais são os Parâmetros Curriculares Nacionais como ferramenta que define e organiza o currículo escolar no Brasil? Objetivos: • Quais as intenções que perpassam os recortes curriculares? Considerações sobre o currículo • O currículo é uma construção social, uma vez que esta…

e seu currículo, sendo tradicional, seria fortemente classificado. Já, no segundo, o integrado, as áreas estariam subordinadas umas as outras e seu currículo, interdisciplinar, fracamente classificado. Insistia que não poderia separar questões curriculares, das pedagógicas e das avaliativas, enfatizando a segunda. Independentemente da forma como o conhecimento é organizado, há variações no modo sua transmissão, ou melhor, um enquadramento. Quanto maior o controle do processo de…

currículos (e de alguma coisa mais) A formação curricular exerce uma condição de suma importância dentro do processo de discussão da escola e da educação como um todo. Porém, o currículo deve está voltado verdadeiramente para a escola, atuante e coerente com a realidade educacional existente. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as Diretrizes Curriculares definidas pelos Conselhos de Educação acompanham o guia curricular como agentes normalizadores da nossa…

Orientações Curriculares para o Ensino Médio – Conhecimentos de geografia. Orientações Curriculares para o Ensino Médio com foco, por motivos óbvios, nos Conteúdos de geografia. Os autores abordam que o objetivo do ensino da geografia é compreender a dinâmica social e espacial, que produz, reproduz e transforma o espaço geográfico nas diversas escalas. O ensino da geografia torna-se fundamental para a percepção do mundo atual. Partindo desse pressuposto os docentes devem repensar suas…

sabe, podemos chamar de consciência, percepção da percepção, crítica. Dimensão estética: o lado’’bonito, harmonioso, equilibrado,’’ das coisas... COMPETENCIA: TÉCNICO, ESTÉTICO, ÉTICO, POLÍTICO. Educação inclusiva, ‘’pingos nos IS.’’ Rosita Edler Carvalho. Palavras-chave: EXCLUSÃO não é o avesso de INCLUSÃO (esta seria marginal). No Brasil ocorre a exclusão posteriormente a inclusão, INCLUSÃO MARGINAL. Adaptações curriculares devem ocorrer com cuidado sem diferenciar os…

Sumário Págs. Introdução……………………………………………………………………..4 1 - Teoria Clássica da Administração 5 1.1. Antecedentes históricos 5 1.2. Fundamentação da Teoria Clássica 7 1.3. Princípios gerais de administração de Fayol 9 1.4. Críticas à Teoria Clássica de Administração 10 1.5. Aplicação da Teoria Clássica nos cuidados de Enfermagem 11 2 – Reflexão crítica 12 3- Analise dos resultados 13 Bibliografia 14 INTRODUÇAO A…