Teorias Curriculares Criticas

CURRICULOS E SUAS TEORIAS DE ACORDO COM O LIVRO “DOCUMENTOS DE IDENTIDADE - UMA INTRODUÇAO AS TEORIAS DO CURRICULO” INTRODUÇÃO A obra “Documentos de Identidade- Uma introdução às teorias do currículo”, pertencente ao autor Tomaz Tadeu da Silva, foi publicada em 2002, pela editora Autêntica, e tem por objetivo realizar um apanhamento geral das teorias de currículo, bem como refletir a respeito de cada uma delas perpassando a história do desenvolvimento da educação ao longo dos…

Regional 1 O ENSINO DE EVOLUÇÃO NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ASPECTOS DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR João Vicente Alfaya dos Santos (Universidade Federal de Santa Catarina-CFH) Beatriz Pereira (Universidade Federal de Santa Catarina- PPGECT) Resumo Este trabalho consiste em um relato de experiência de uma atividade de prática como componente curricular na formação inicial de professores, na disciplina de Evolução Biológica. Nessa experiência os discentes…

RAISA DOS SANTOS SILVA RAYLINA MAILA COELHO SILVA A INCLUSÃO E A ACEITAÇÃO DO ENSINO DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: Análise do material didático segundo os parâmetros curriculares que o oficializa São Luís 2013 CÁSSIA FERNANDA CUTRIM DE SOUSA KLÍCIA NATHANY COSTA DE SOUSA IVANILDE DA CONCEIÇÃO SILVA

professores atualmente deve ser entendida como uma ação contínua, como um processo de constante desenvolvimento que acontece por toda a vida profissional. A atividade profissional docente envolve problemas de caráter instrumental que exigem aplicação de teorias para resolvê-los. No âmbito desta concepção, se torna um processo de preparação que permite compreender o funcionamento das ações reais da sala de aula e levar ao desenvolvimento das competências profissionais exigidas para…

país, que pode se diferenciar de região para região e de escola para escola.No entanto o MEC lança os Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs) a fim de nortear o direcionamento da educação no país. De acordo com os PCNs(Brasil 1997,p.24). Atualmente se conhece a existência de algumas abordagens para a Educação Física Escolar no Brasil que resultam da articulação de diferentes teorias psicológicas, sociológicas e concepções filosóficas.Todas essas correntes tem ampliado os campos…

definição de objetos de ação em suas particularidades socioinstitucionais, para a elaboração de estratégias de intervenção comprometidas com propósitos ético-políticos do projeto profissional. Sustentada por um dos princípios das Diretrizes Curriculares, o de indissociabilidade entre supervisão acadêmica e profissional na atividade de estágio, delineia-se uma pauta pela construção de propostas que qualifiquem o processo de trabalho do aluno, protagonista no processo de formação,…

articulações, com a justificativa de fazerem parte do processo de aprendizagem. Foi então 1900 com a industrialização americana e o aparecimento da Nova Escola, passou-se a pensar no que consiste ao ensino, desta forma iniciando também estudos curriculares como plano formal de atividades/ experiências de ensino e aprendizagem. Em 1910 com a industrialização, e com o Taylorismo ganhando destaque no mundo, passou-se a se preocupar com eficiência da escola, para socialização do jovem…

Metodologia Crítica-Superadora (1992) A metodologia crítica superadora apresentada por um coletivo de autores(Carmen Lúcia Soares, Celi Taffarel, Elizabeth Varjal, Lino Castellani Filho, Micheli Ortega Escobar e Valter Bracht), na obra Metodologia do Ensino de Educação Física(1992), deve ser um dos procedimentos de ensino mais discutidos da história da didática da educação física. Desde o seu lançamento, aconteceram inúmeros encontros e congressos debatendo os seus pressupostos,…

SUPERVISIONADO Cirlene Ap. H. S. Oliveira1 Suênya Thatiane S. de Almeida2 RESUMO A dimensão da formação e da identidade profissional tem sido objeto de estudos no Serviço Social desde a década de 80 com as novas diretrizes curriculares para a formação profissional. Faz-se necessária uma reflexão crítica sobre os novos desafios impostos à profissão numa perspectiva ampla de atuação e enfrentamento das questões impostas para uma prática consciente e eficaz. O tema é de suma importância na…

fundamental. O resultado aponta para a metodologia da transdisciplinaridade, que é um processo onde as disciplinas vão além de seu contexto, “amarrada” às outras disciplinas curriculares e tratam de temas específicos que incutem valores éticos e morais através de análise de questões sociais existentes, tudo dentro de seu conteúdo curricular. A transdisciplinaridade tem quatro blocos temáticos principais: respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade. Dentre estes blocos são elaborados…