Teorias Curriculares Criticas

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR PLANILHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES – LETRAS: PORTUGUÊS ALUNO:__________________________________________________________RA: ______________________TURMA: ________________ CURSO: _________________________________________________ INSTITUTO: ___________________PÓLO:______________________ SEMESTRE 1º 2º DISCIPLINA Homem e Sociedade Int. e Prod. Textos PE:ID Gramática Apl. LP Gêneros Textuais Teorias do Texto Educação Ambiental Comunicação…

CURRÍCULO E PROGRAMA Introdução: Neste portfólio irei falar sobre o currículo, criando meu próprio conceito, falarei também as teorias sobre o currículo, tipos de currículo e PCNs. Desenvolvimento: Currículo é uma trajetória uma viagem, o currículo é a alto biografia da vida da educação, o currículo é como se fosse um documento de identidade. É um conjunto de aprendizagens e conhecimentos selecionados. Temos três tipos de currículo: FORMAL, REAL e OCULTO. Formal é o…

oferecer informações relevantes para a superação dos mesmos. Avaliação: é feita através do desempenho motor. A identificação do erro é fundamental para aquisição de habilidades de acordo com as etapas de aquisição de habilidades motoras básicas. Crítica: pouca importância dada à influência do contexto sociocultural sobre a aquisição de habilidades motoras. CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA Objetivo: O aluno construir seu conhecimento a partir da interação com o meio,…

da relação teoria e prática presente nas atividades de estágio. As autoras revelam preocupação com as práticas que “imitam modelos escolares”, assim como com as práticas escolares que priorizam a “instrumentalização técnica”. No sentido de superar este extremo/dicotomia, o estágio, segundo as autoras, não é percebido como um apêndice curricular, mas um instrumento pedagógico que contribui para a superação da dicotomia teoria&prática. Palavras chave: estágio; docência; dicotomia; teoria; prática.

formas” (p.7) “O currículo está implicado em relações de poder” (p.8) “foi somente no final do XIX e no início deste, nos Estados Unidos que um significativo número de educadores começou a tratar mais sistematicamente de problemas e questões curriculares” (p. 9). - O contexto americano na virada do século: “Na escola considerou o currículo como o instrumento por excelência do controle social que se pretendia estabelecer” (p.10) “Todavia, não se deve entender o novo campo como monolítico, já

RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA A EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO SALVADOR 2013 A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA A EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO ROSELI MACHADO SILVA1 RESUMO O presente artigo demonstra as etapas que constituem a produção científica do Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia da FTC EAD. Este trabalho tem como finalidade discutir a relação entre teoria e…

do conhecimento – área médica e áreas das ciências humanas e sociais, sendo evidentes teorias positivistas, idealistas, orientando o trato com o conhecimento no currículo; b) problemas epistemológicos – evidentes na produção do conhecimento com a hegemonia de uma abordagem nos estudos – a empírico-analítica, com ascensão da abordagem hermenêutico-fenomenológica e, atualmente, com evidências de ênfase em teorias pós-modernas que se caracterizam pela perda de referências históricas e pelo…

DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: TRAJETÓRIA LONGA E INCONCLUSA LEDA SCHEIBE TERESINA/ 2014.1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: TRAJETÓRIA LONGA E INCONCLUSA LEDA SCHEIBE

SOCIAL PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO III SERVIÇO SOCIAL Linhares 2012 Linhares 2012 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III SERVIÇO SOCIAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III SERVIÇO SOCIAL Trabalho apresentado à disciplina Estágio Curricular obrigatório I da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR Trabalho apresentado à disciplina Estágio Curricular obrigatório I da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR Linhares 2012 Linhares 2012 SUMÁRIO 1…

individuais. A arte se transforma em disciplina prática educativa, em diversos níveis da educação básica. O referencial curricular nacional que procura fundamentar e intervir nessas práticas educativas, são métodos de ensinar e aprender os conhecimento de arte, a história que consideramos é aquela que está sendo construída por professores e alunos em suas práticas e teorias pedagógicas. A educação escolar, no Brasil foi sobre tudo, responsabilidade de grupos religiosos, entre os quais…