Teorias Curriculares Criticas

Educação. Docente do Curso de Terapia Ocupacional da Unifra, Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil (amara@unifra.br). *****Enfermeira. Mestre em Educação. Docente do Curso de Enfermagem da Unifra. Membro do Gepeses (mara.marc@hotmail.com). Linhas Críticas, Brasília, DF, v. 16, n. 31, p. 377-390, jul./dez. 2010. ISSN 1516-4896 377 1. Introdução Entre os diferentes espaços de construção do conhecimento, a universidade ocupa um lugar privilegiado de convivência e desenvolvimento…

1 Novas Diretrizes Curriculares para o Curso de Jornalismo José Marques de Melo Universidade Metodista de São Paulo Alfredo Vizeu Universidade Federal de Pernambuco Carlos Chaparro Universidade de São Paulo Eduardo Meditsch Universidade Federal de Santa Catarina Luiz Gonzaga Motta Universidade de Brasília Lucia Araújo Fundação Roberto Marinho / Canal Futura Sergio Mattos Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Sonia Virginia Moreira…

um direito de todos. Diante disso, percebem-se iniciativas públicas que têm intensificado a prática de inserção de todos os alunos na escola, passo primordial para uma sociedade democrática. O intuito é entender que devemos desenvolver práticas curriculares que atendam as demandas e necessidades de cada indivíduo. Caso contrário, a inclusão estará sendo feita de forma perversa, pois aquele que deverá ser incluído no sistema estará sendo excluído, já que não estará sendo visto. Assim…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO STEFANY LORENA SIVEIRA CARUARU PERNAMBUCO – BRASIL 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO STEFANY LORENA SILVEIRA Dados do Estágio: Nome da empresa:Instituto Federal de ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE Endereço do Local do Estágio: Estrada do Alto do Moura KM

não viu, são discursos; os discursos de quem viu, são profecias (Pe. Antônio Vieira) É possível que se questione o porquê do estágio supervisionado quando o aluno já exerce a profissão de professor. Realmente, se pensarmos este componente curricular apenas como o momento da prática, a questão faz sentido. Temos conhecimento de modalidades de estágio que não têm sido trabalhadas com a devida clareza quanto aos seus objetivos e finalidades. Muitas têm recebido interpretações…

/Abr. 2013 ANÁLISE CRÍTICA DE CURRÍCULO: um olhar sobre a prática pedagógica Helena Maria dos Santos Felício Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) Lourdes de Fátima Paschoaleto Possani Centro Universitário São Camilo Resumo Este texto propõe oferecer elementos para análise de práticas curriculares na perspectiva do aprofundamento teórico, a partir de uma concepção crítica de currículo, visando à possibilidade da construção de práticas curriculares com…

futuros professores de química. currículo, futuro profissional, licenciatura, perfil do egresso 147 Recebido em 08/12/2011, aceito em 11/07/2012 E ste trabalho situa-se como uma proposta de análise e avaliação parcial das reformas curriculares implementadas no curso de licenciatura em Química da Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG (PR). Trata da análise entre aproximações e distanciamentos entre o perfil desejado para o egresso (explicitado no Projeto…

brasileiro, particularmente a pré-escola. Destacam-se como princípios básicos da Escola Nova: a valorização dos interesses e necessidades da criança; a defesa da idéia do desenvolvimento natural; a ênfase no caráter lúdico das atividades infantis; a crítica à escola tradicional (seus objetivos estão calcados na aquisição de conteúdos); e a conseqüente prioridade dada pelos escolanovistas ao processo de aprendizagem. O currículo oriundo desses componentes tem sempre como componente…

Sociais Aplicadas Curso de Serviço Social Componente Curricular: Estágio II Gilcilene Ramos de Araújo Estágio Supervisionado: Limites e Possibilidades Campina Grande, PB Setembro de 2010 Em o meio acadêmico tem sido muito discutido a falsa dicotomia entre teoria e prática, uma vez que esta perpetua nas…

nela se manifestam. 2)O que é PCNS? Parâmetros curriculares nacionais. Os Parâmetros Curriculares Nacionais são referências para o trabalho dos professores das diversas disciplinas e áreas do ensino fundamental e médio, tendo, como objetivo, garantir que todas as crianças e jovens brasileiros possam usufruir dos conhecimentos básicos necessários para o exercício da cidadania. Os PCN têm como função subsidiar a elaboração ou a revisão curricular dos Estados e Municípios, dialogando…