concurso para professores resumo parte pedagogica

Ética Ethos e competência, Terezinha Rios.
Palavras-chave:
Moralidade: qualificação comportamental, BOM / MAL, sustentados por valores simbólicos, mitos, arte, religião, (homem ser simbólico).
Ethos: ‘’jeito de ser’’ cada civilização possui seu ethos, econômico, politico, etc.
Ética Moral
Fundamentos do valor partindo da comportamento bom e mal.
Historicidade.
Cultura: originaria da práxis que parte da necessidade, (práxis humana) da qual a educação é um aspecto.
Competência: SABER FAZER BEM: COMPETÊNCIA(SABER, técnica, FAZER, BEM, união entre técnica e politica).
Diferente de fazer o bem ser ‘’bonzinho’’.
FUNÇÃO TÉCNICA E POLITICA.
(distintas porém inseparáveis).
Otimismo ingênuo: a escola fora da dinâmica social, espaço neutro de transmissão de cultural.
Pessimismo ingênuo: não há o que fazer na sociedade falida.
A ESCOLA É PARTE DA SOCIEDADE E TEM COMO UM TODO UMA RELAÇÃO DIALÉTICA, A ESCOLA TRANSFORMA A CULTURA E A MANTÉM AO MESMO TEMPO É CONTRADITÓRIA.
Saber ser, (Libaneo, 1986) saber ser: liberdade, articulada com limites/ possibilidades, ao lado do saber com o domínio dos conteúdos e das técnicas, temos de encontrar um saber que sabe, podemos chamar de consciência, percepção da percepção, crítica.
Dimensão estética: o lado’’bonito, harmonioso, equilibrado,’’ das coisas...
COMPETENCIA: TÉCNICO, ESTÉTICO, ÉTICO, POLÍTICO.

Educação inclusiva, ‘’pingos nos IS.’’ Rosita Edler Carvalho.
Palavras-chave:
EXCLUSÃO não é o avesso de INCLUSÃO (esta seria marginal).
No Brasil ocorre a exclusão posteriormente a inclusão, INCLUSÃO MARGINAL.
Adaptações curriculares devem ocorrer com cuidado sem diferenciar os objetivos gerais.
Sair do egocentrismo, passar para o sociocentrismo e chegar ao mundicentrismo Eu nós