Teorias Correntes E Concepções

solvente, ocorre à dissolução e os íons se dissociam. Já em 1887, Svante e Arrhenius apresentou uma ideia central sobre as concepções de soluções químicas considerando a dissolução das substancias em agua, e propôs uma teoria sobre a dissociação, eletrolítica. A partir da teoria de Arrahenius, ficou estabelecida a química dos íons, as cargas elétricas que permitem a passagem da corrente elétrica através da solução quando estas tocavam os eletrodos, abandonando suas cargas elétricas e…

diária. Este trabalho propõe investigar o papel da experimentação na construção de conceitos científicos em Eletricidade/Magnetismo no Ensino Médio, propondo orientar o aluno para que ele construa o seu conhecimento de modo que possa superar as concepções espontâneas e/ou alternativas (Rinaldi & Ure, 1.994), levando-se em conta o como ele compreende um dado conceito a partir do seu conhecimento prévio e seu nível cognitivo. A pesquisa está ancorada em dois suportes: um teórico e outro…

Contabilidade e Administração Unidade curricular: Introdução às Organizações e à Gestão Semestre: 1º Turma: tccn 11 Trabalho elaborado por: Teorias Organizacionais Este trabalho está inserido no capitulo II “ As Teorias Organizacionais” e tem como objectivo a apresentação dum estudo focalizado nos seguintes pontos: 2.5 – Abordagem quantitativa ou Management Science; 2.6…

CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE | Curso: Pedagogia | Série: 2º | Disciplina: Psicologia da educação | Nome dos Creusa Farias __________________Pinheiro___________________________ | ________ | Nome dos alunos______________________________________________________ ____________________________________________________________ ______ | RA___________________________________________________ | CONCEITUAÇÃO | 1 | Apresente uma definição de…

Desenvolvimento Profissional TEORIA DA BUROCRACIA A burocracia, a teoria administrativa e a administração científica são três correntes da perspectiva clássica; nestas correntes, as organizações têm sido vistas, em larga escala, como estruturas mecanicistas. Surpreendentemente, estas três escolas de teorias administrativas se desenvolveram de maneira independente. A administração burocrática se originou na Europa no início do século XX, como alternativa às teorias conhecidas,…

TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO Nome da teoria Behaviorismo Psicogênese Sociointeracionismo Autor principal Watson -Skinner Piaget Vigotski Foco principal do estudo Costrução do conhecimento Desenvolvimento Humano Foi o desenvolvimento do indivíduo e da espécie humana como resultado de um processo sócio – histórico. Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influenciam o desenvolvimento para o homem O fato psicológico definido…

Várias são as concepções a cerca da educação no mundo contemporâneo. Duas delas cujos estudos vários se avolumam é a nascida no berço dos estudos conceptistas de josé Carlos Libâneo, que dividiu estas concepções em dois grupos principais: "liberais e progressistas". Com o intuito de contribuir de forma endógena com a formação docente continuada no empirismo pedagógico brasileiro. Segundo Libâneo (1990), pode-se identificar as concepções de educação a priori, defendendo o desenvolvimento

tele-aula e web aula da disciplina. | A Psicologia Oi pessoal, sejam bem-vindos ao curso de Psicologia da Educação! Já já vamos começar a discussão sobre o que é Psicologia e o que investiga. Depois, vamos conversar um pouco sobre as diferentes concepções de desenvolvimento na Psicologia e sua relação com a Aprendizagem. Mas antes de tudo, devemos entender que os conhecimentos desenvolvidos pela Psicologia não são saberes fechados e prontos, pois a Psicologia, além de ser uma…

Relações Internacionais, que posteriormente seria importante para a construção de teorias da escola inglesa de relações internacionais. O primeiro programa de Doutorado em Relações Internacionais do Brasil foi criado em 2001 pela PUC-Rio.[2] Já o primeiro curso de Graduação em Relações Internacionais do Brasil foi criado em 1974, na Universidade de Brasília.[3] Teoria[editar | editar código-fonte] Ver artigo principal: Teoria das relações internacionais Posteriormente,…

que brinca e, ao brincar, tem a possibilidade de desenvolvimento lúdico e cognitivo. Buscou-se entender o brincar como instrumento pedagógico a partir das concepções da psicologia histórico-cultural de Vygotsky. Por fim, tentamos entender as condições institucionais para o desenvolvimento do brincar como instrumento pedagógico e as concepções das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil sobre o papel do brincar na infância. PALAVRAS-CHAVE: Psicologia…