Comparativo entre teorias críticas e não criticas de educação

Atividades de Aprendizagem: Questões para reflexão - Livro: Teorias do conhecimento pedagógico. Por Inge Renate Fröse Suhr. Páginas 75 e 76 Questão 1. Quando lemos o texto e nos deparamos com as frases: “... compreenda a sociedade na qual vive e seu papel nesta...” “...cumpra o papel que lhe é reservado na sociedade...” “...garantir a coesão e a saúde da sociedade...” e inserção dos sujeitos na sociedade...” logo nos damos conta se tratar de uma concepção liberal (não crítica) da educação pois visa a manutenção do STATUS QUO. Mostra claramente uma sociedade harmônica em que os sujeitos devem se adaptar a ela, e cumprirem seu papel. Uma educação não questionadora, mas sim de aceite. Tal como no início do parágrafo a colocação da palavra “TRANSMISSÃO da cultura” traz uma idéia de aprendizagem receptiva e mecânica, características da concepção liberal. Questão 2. O texto traz muitos elementos críticos (progressistas), quando cita a questão da opressão de classes menos favorecidas, e a transformação da realidade em busca de uma igualdade social com base na educação instauradora e transformadora, tornando a camada mais pobre mais crítica quanto à sociedade atual, a não aceitação do Status-Quo Questão 3. A concepção não critica aceita a sociedade como ela é, e a educação visa inserir apenas o indivíduo neste meio, pois desta maneira haverá o progresso e a saúde social, de maneira contraposta à concepção crítica que enxerga a sociedade dividida entre…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LEILA CRISTINA SANTOS AZEVEDO – RU – 1084866 FRANCIELLE ARAUJO DA CRUZ- RU-1075624 ELIANE NESTOR – RU - 1084326 AS TEORIAS NÃO CRITICAS DA EDUCAÇÃO CURITIBA 2015 CENTRO…

Resenha do livro A crítica da razão indolente, de Boaventura de Sousa Santos Por que é tão difícil construir uma teoria crítica? Este é, para o sociólogo português Boaventura de Sousa Santos, o problema mais intrigante vivido pelas ciências sociais hoje em dia. Afinal, pergunta ele, se vivemos num tempo em que não faltam situações ou condições que provocam desconforto ou indignação e nos despertam o inconformismo, por que esta dificuldade em construir uma teoria crítica, cujas fontes…

Juridico Critico CRITICA JURÍDICA E SUA TRAJETÓRIA NO OCIDENTE. CAPÍTULO 1 – NATUREZA E PROBLEMATIZAÇÃO DA TEORIA CRÍTICA 1.1 – Crise de racionalidade e mudança de paradigma Na atualidade perpassa, nos diferentes campos das ciências humanas uma certa dificuldade em um novo parâmetro de verdade diante da crise de fundamento que vive a sociedade hodierna. (p.1) A lógica linear da moderna estrutura do saber jurídico desdobra-se em dois paradigmas, hegemônicos, o racionalismo…

PENSAMENTO JURÍDICO CRÍTICO, o ponto central é uma crítica ao estudo e teorias tradicionais do Direito, ao modelo dogmático de dizer o direito. É ao mesmo tempo, um esforço de congregar estudos e pensamentos em torno de uma abordagem inovadora sobre as questões emergentes na sociedade latino-americana, seus conflitos contra as injustiças sociais e o esgotamento de setores sociais com a reprodução do modelo europeu em detrimento da cultura latina. Enfim, um novo olhar sobre a realidade…

introdução ás teorias do currículo. 3º Ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2004 RESUMO Tomaz Tadeu Da Silva nasceu dia 7 de março de 1948, em Siderópolis, SC. É doutor em educação pela Universidade de Stanford, Estados Unidos. Atualmente é professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. É coordenador, juntamente com a Professora Sandra Corazza, de um grupo de estudo denominado DIF - Grupo de Currículo de Porto Alegre. Autor de…

A teoria critica dos sistemas da escola de Frankfurt. Por Andreas Fischer‑Lescano Visão filosófica abordada, seu autor e seu contexto. A teoria dos sistemas da sociedade mundial também é uma teoria critica dos sistemas sociais – transcende uma descrição de problemas estruturais e submete as estruturas sociais a uma critica produtiva para as teorias pós-materiais. Aborda as antinomias das estruturas sociais e procura identificar e reforçar os processos sociais. A Teoria…

com.br Não é exagero dizer que a pesquisa sobre a tradição de pensamento conhecida pelo nome de "Teoria Crítica" passa por um momento de forte renovação no cenário acadêmico brasileiro e internacional. Entre os fatores principais que propiciaram essa renovação, do qual o presente dossiê pretende ser um exemplo, consta certamente o fato de ter ocorrido uma desmistificação do termo "Escola de Frankfurt". Tal termo, cuja origem tardia e utilização político-acadêmica foram analisadas…

Kant Sido considerado o maior filósofo da modernidade, não obstante a existência de algumas vozes discordantes. Apesar de ter sido educado com a filosofia de Leibniz, acabou por ser influenciado por Rousseau e por Hume. Era liberal e sentia-se atraído pela democracia. Obras principais: >Crítica da Razão Pura; >Crítica da própria razão pura; >Crítica da Razão Prática. A obra filosófica mais conhecida e de enorme importância na história do pensamento, é a Crítica da…

A obra o tem como estudo principal a crítica a teorias do Direito e seu estudo, perante seu modelo dogmático. Inovando, agrega pensamentos e estudos nas crescentes questões da sociedade latino-americana, seus conflitos contra as injustiças sociais e o esgotamento de setores sociais com a reprodução do modelo europeu em detrimento da cultura latina. Resulta, com esse olhar, no pensamento jurídico crítico e suas diversas correntes no Brasil, na America Latina e nos Estados Unidos. O…