Teorias Construtivista

INTRODUÇÃO Este trabalho faz parte da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teoria de Aprendizagem que pretende levar o aluno ao conhecimento das correntes epistemológicas. A partir da leitura do livro “A Escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse imaginar” de Rubem Alves fomos orientados a realizar uma articulação com as abordagens Psicanalítica de Freud, Construtivista de Piaget, Inteligência Emocional de Goleman e Inteligências Múltiplas de Gardner estudadas em…

aulas de Educação Física O livro Educação de corpo inteiro (1989) de autoria do Professor João Batista Freire teve papel determinante na divulgação das idéias construtivistas da Educação Física, embora o autor tenha também recebido outras influências, como da psicomotricidade, por exemplo. A proposta denominada interacionista-construtivista é apresentada como uma opção metodológica, em oposição às linhas anteriores da Educação Física na escola, especificamente à proposta mecanicista,…

cumprimento de programas e outros fatores, limitaram a utilização da teoria à aplicação de alguns métodos e técnicas. 92 por especialistas, reorganizando o trabalho educativo de maneira a torná-lo objetivo e operacional (Saviani, 1995: p. 23). A crítica ao tecnicismo, modelo pedagógico adotado formalmente pelo governo militar, abriu espaço no país para as idéias oriundas da chamada Concepção Crítico-Reprodutivista. Foram teorias concebidas no contexto da educação européia, ganhando…

SERTÃO CURSO: PEDAGOGIA PATRICIA DE OLIVEIRA SANTOS WOLFGRAMM CIRLEI DIAS FERREIRA DA SILVA ROSANGELA CANDIDA PINTO SELMA BIENOW GRUGER MARIA CARIA TEORIAS DA EDUCACAO I Baixo Guandu – ES 2014 PATRICIA DE OLIVEIRA SANTOS WOLFGRAMM CIRLEI DIAS FERREIRA DA SILVA ROSANGELA CANDIDA PINTO SELMA BIENOW GRUGER MARIA CARIA TEORIAS DA EDUCACAO I Trabalho apresentando à Faculdade do Sertão – UESSBA, em cumprimento as exigências da disciplina de Seminário II conforme…

Os principais autores e conceitos de cada teoria Skinner psicólogo norte americano, nascido em 1904, foi o criador do que ele denominou de “analise experimental do comportamento”, método que prever e controla cientificamente o comportamento humano, interessou-se pela analise da aprendizagem verbal, pelo adestramento de pombo, pelas maquinas de ensinar e pelo controle do comportamento mediante reforço positivo. Desenvolveu trabalhos de aplicações tecnológica dos princípios da analise…

hipóteses a respeito da escrita e, com isso, vai aprendendo a ler e a escrever numa descoberta progressiva. O problema é que, atrelada a essa mudança de concepção, veio a idéia de que não seria preciso haver método de alfabetização. A proposta construtivista é justa, pois é assim mesmo que as pessoas aprendem, não apenas a ler e escrever, mas é assim que se aprende qualquer coisa: interagindo com o objeto de conhecimento. Mas os métodos viraram palavrões. Ninguém podia mais falar…

•Alexander Wendt (1958) é reconhecido como um dos principais acadêmicos que utilizam a abordagem construtivista nas relações internacionais. •Em 1989, doutorou-se em Ciência Política na Universidade de Minnesota. Atualmente, leciona na Universidade de Ohio e suas pesquisas concentram-se em teoria das relações internacionais, focando principalmente os temas relacionados a governança global, teoria política e filosofia das ciências sociais. •Em seu último trabalho, o pensador discorre…

século XIX, afirma que a ciência é uma interpretação dos fatos baseado em observações e experimentos que permitem estabelecer induções e que, ao serem completadas oferecem a definição do objeto. 4- Explique a concepção construtivista da ciência. R-A concepção construtivista cujo modelo de objetividade advém da idéia da razão como conhecimento aproximativo. Essa concepção iniciada em nosso século considera a ciência uma construção de momentos explicativos para a realidade e não uma…

Paula Borges Rocha RM: 23194 Teorias de Aprendizagem Uma leitura necessária aos educadores do século XXI GUARUJÁ – SP 06/2012 Paula Borges Rocha RM: 23194 Teorias de Aprendizagem Uma leitura necessária aos educadores do século XXI GUARUJÁ – SP 06/2012 “TEORIAS DE APRENDIZAGEM: UMA LEITURA NECESSÁRIA AOS EDUCADORES DO SÉCULO XXI” As diversas teorias de aprendizagem auxiliam os…

Rodrigues Azevedo2 Mazulkieliche Jerônimo dos Reis3 RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo principal propor que o processo de ensino e aprendizagem da disciplina do Cálculo Diferencial de Funções de uma variável real se processe em um ambiente construtivista mediado pelo uso da Didática Fundamental devido as suas características multidimensionais terem por base a autonomia, como meta educacional. Como recurso para elaboração da pesquisa optou-se por uma metodologia bibliográfica a…